Page 4 - KELOMPOK 4 KEREN

Nama Murid Tanggal/ Tanggal/ Tanggal/ Tanggal/
Catatan Sikap Catatan Sikap Catatan Sikap Catatan Sikap

G. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
1. Penilaian Sikap
No Nama Perubahan Tingkah Laku
Percaya diri Disiplin Kerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1
2
3
4
5
Dst

Keterangan :
BT : Belum terlihat
MT : Mulai terlihat
MB : Mulai berkembang
SM : Sudah membudaya

2. Penilaian Pengetahuan
Membuat konsep/rancangan pidato
Bentuk Penilaian: Penugasan
Instrumen penilaian: lembar kerja murid
Tujuan Penilaian: KD 3.3 Murid dapat membuat konsep atau rancangan pidato
dengan menggunakan kosa kata baku

Rubrik Penilaian Pengetahuan Membuat Konsep atau Rancangan Pidato

Sangat Baik Baik Cukup Perlu Bimbingan
Aspek
4 3 2 1
Teks pidato Teks pidato Teks pidato Teks pidato
memuat memuat hanya hanya memiliki
pembukaan, pembukaan memuat inti dan pembuka atau
Struktur inti dan atau penutup dikomunikasikan penutup saja.
Pidato penutup serta dan inti serta secara runtut.
dikomunikasikan dikomunikasikan
secara runtut. secara runtut.
√
Sebagian besar Sebagian kecil Isi pidato berisi si pidato tidak
Ajakan isi pidato berisi isi pidato berisi ajakan atau memperlihatkan
kalimat
ajakan atau ajakan atau bujukan namun ajakan atau