Page 33 - S3Dikdas
P. 33

Sandi        sks       js     SCPL
              No.  Nama Matakuliah                                                             CPMK                          Diskripsi Matakuliah
                                        Matakuliah                      Terkait
              4.   Desain dan          PDASUM9002  2           2        SCPL-5    a.  Memiliki sikap positip dan    a.  Landasan epistemologis dan
                   Analisis Data                                                     terbuka terhadap berbagai          paradigmatis penelitian
                   Penelitian                                                        desain penelitian pendidikan       pendidikan yang meliputi
                                                                                     dan hasil-hasil publikasi          positivistis, interpretivis, teori
                                                                                     ilmiah tentang isi, pedagogis,     kritis, dan post strukturalis.
                                                                                     kebijakan, dan tatakelola      b.  Desain penelitian dan analisis
                                                                                     pendidikan dasar.                  data kuantitatif: penelitian ex
                                                                                  b.  Memiliki budaya akademik          post facto dan experiment, dsb
                                                                                     dalam menghasilkan gagasan         yang analisis datanya lebih
                                                                                     yang ditunjukkan dengan            berorientasi pada penggunaan
                                                                                     kemampuan menghasilkan             aplikasi komputer seperti SPSS,
                                                                                     publikasi ilmiah bidang            SEM dan PLS.
                                                                                     pendidikan dasar terkait       c.  Desain penelitian dan analisis
                                                                                     konten, pedagogis, kebijakan,      data kualitatif: fenomenologis,
                                                                                     dan tatakelola pendidikan          etnografis, grounded theory, studi
                                                                                     dasar.                             kasus, studi situs, dll.
                                                                                                                    d.  Desain dan analisis data
                                                                                  c.  Memiliki wawasan dalam            penelitian tindakan.
                                                                                     mengkaji masalah-masalah       e.  Desain dan analisis data
                                                                                     penelitian tentang teori           penelitian kebijakan pendidikan.
                                                                                     pemahaman, teori               f.  Desain penelitian pengembangan,
                                                                                     membangun komunitas                a.l: four-D model, ADDIE, Bog &
                                                                                     belajar, mengembangkan             Gall, dan sebagainya, yang
                                                                                     kemampuan berpikir tingkat         kesemuanya berbasis produk
                                                                                     tinggi, membangun teori            seperti buku ajar, modul, model
                                                                                     domain psikomotorik,               pembelajaran maupun media
                                                                                     membangun teori domain             pembelajaran.
                                                                                     afektif, dan teori
                                                                                     pengembangan lainnya





                                                                                  20
   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38