Page 142 - Science for 5th grade

‫َمرا َجع ُة الدر� ِس‬

‫الفكرة الرئي�سة‪:‬‬ ‫�أُجي ُب عن الا�سئل ِة جمي ِعها كتاب ًة في دفت ِر العلوم‬
‫‪ 1‬ماذا نعني بالكهربائية ال�ساكنة؟‬ ‫ُمل َّخ�ٌص م�صو ٌر‬
‫المفردات‪:‬‬
‫‪ 2‬ما �سبب تكهرب الأج�سام عند دلكها بع�ضها ببع�ض؟‬ ‫ال�شحنات الكهربائية نوعان‬
‫‪ 3‬ماذا ن�سمي فقدان الج�سم الم�شحون ل�شحنته الكهربائية؟‬ ‫موجبة و�سالبة‪ ,‬وعن َد ت�ساوي‬
‫مهار ُة القراء ِة‪:‬‬ ‫عدد ال�شحنات الموجبة وال�شحنات‬
‫‪ 4‬ماذا يحدث عن َد دلك �شعرك بالم�شط ثم تقريبه من‬ ‫ال�سالبة في الج�سم يكون الج�سم‬
‫ق�صا�صات ورق؟‬
‫متعادل ًا كهربائي ًا‪.‬‬
‫مايحدث‬ ‫ما �أتوقعه‬ ‫ما المق�صود بالج�سم المتعادل‬

‫المفاهيم الا�سا�سية‪:‬‬ ‫كهربائياً؟‬
‫اختر الاجابة ال�صحيحة‪:‬‬
‫‪ 5‬الأج�سام المتعادلة كهربائيا يكون فيها‪:‬‬ ‫ان ظهور الج�سيمات الم�شحونة‬
‫�أ‪ .‬عدد ال�شحنات الموجبة م�سا ٍو لعدد ال�شحنات‬ ‫على �سطوح الأج�سام يولد‬
‫الكهربائية ال�ساكنة‪.‬‬
‫ال�سالبة‪.‬‬ ‫كيف تح�صل على ج�سم‬
‫ب‪ .‬عدد ال�شحنات الموجبة اكثر‪.‬‬
‫جـ‪ .‬عدد ال�شحنات ال�سالبة اكثر‪.‬‬ ‫م�شحون بالكهربائية ال�ساكنة؟‬
‫د‪ .‬عدد ال�شحنات الكهربائية م�سا ٍو لل�صفر‪.‬‬
‫‪ 6‬يتجاذب ج�سمان متجاوران عن َدما يكونان‪:‬‬ ‫التفريغ الكهربائي يعني فقدان‬
‫�أ ‪ .‬م�شحونان ب�شحنتين موجبتين ‪.‬‬ ‫الج�سم الم�شحون ل�شحنته‬
‫ب‪ .‬م�شحونان ب�شحنتين �سالبتين‪.‬‬ ‫الكهربائية‪.‬‬
‫جـ ‪ .‬احدهم��ا م�شحون ب�شحن��ة موجبة والاخر‬
‫متى يحدث التفريغ الكهربائي؟‬
‫ب�شحنة �سالبة ‪.‬‬
‫د‪ .‬غير م�شحونين‪.‬‬ ‫المطويا ُت ‪� /‬أن ّظ ُم تعليمي‬

‫التفكير الناقد‪:‬‬ ‫اعمل مطوية ن�صف كتاب الخ�ص فيها ما تعلمته عن‬
‫‪ 7‬كي��ف تت�شابه القوة بي��ن ال�شحنات الكهربائية‬ ‫الكهربائية ال�ساكنة‪.‬‬

‫مع القوة بين الاقطاب المغناطي�سية؟‬ ‫التفريغ‬ ‫ال�شحنات‬
‫الكهربائي‬ ‫الكهربائية‬

‫العلو ُم وال�صحة‪:‬‬

‫ت�شكل ال�صاعقة خطر ًا على حياة الان�سان‪ ,‬ابحث عن الاجراءات اللازمة للوقاية من خطرها م�ستخدم ًا‬
‫مل�صق ًا لعر�ض ما تو�صلت اليه امام زملائي‪.‬‬

‫‪141‬‬