Page 30 - Science for 5th grade

‫َمرا َجع ُة الدر� ِس‬

‫الفكر ُة الرئي�سة‪:‬‬ ‫�ُأجي ُب عن الا�سئل ِة جمي ِعها كتاب ًة في دفت ِر العلوم‬
‫‪ 1‬كيف تتكاث ُر النباتا ُت اللاّ زهرية؟‬ ‫ُمل َّخ�ٌص ُم�ص َّور‬

‫المفردا ُت‪:‬‬ ‫ال�ن�ب�ات�ا ُت ال�ّل�اّ زه�ري� ُة ن�ب�ات�ا ٌت لات�ك� ّون‬
‫‪ 2‬ما الذي َيحمي ا ألبوا َغ من الحرار ِة العالي ِة وق ّل ِة‬ ‫الأزها ِر تتكاث ُر بوا�سط ِة ا ألبواغ‪.‬‬

‫الماء‪.‬‬ ‫ما التركي ُب ال�ذي يحم ُل الأب��وا َغ في‬
‫‪ 3‬بماذا تتكاث ُر النباتا ُت اللاّ زهرية؟‬ ‫الحزازيات؟‬

‫مهار ُة القراءة‪:‬‬ ‫الح��زازي��ا ُت م��ن �أن���وا ِع ال�ن�ب��ات��ا ِت‬
‫‪ 4‬ما �أوج ُه الت�اشب ِه والاختلا ِف بين الحزازيا ِت‬ ‫ال�ّل�اّ زه��ري�� ِة تنمو في ا ألم��اك�� ِن ال�رط�ب� ِة‬

‫وال�سرخ�سيات ؟ الاختلاف الاختلاف‬ ‫الظليلة ‪.‬‬
‫لماذا تنمو الحزازيا ُت في الأماك ِن‬
‫الت�شابه‬
‫الرطبة؟‬
‫المفاهي ُم ا أل�اس�سية‬ ‫ال���سرخ����س��ي�ا ُت م��ن أ�ن���وا ِع ال�ن�ب�ات�ا ِت‬
‫اخت ِر الاجاب َة ال�صحيحة‪:‬‬
‫اللاّ زهري ِة لها جذو ٌر و�سيقا ٌن و أ�وراق‪.‬‬
‫‪ 5‬تتمي ُز ال�سرخ�سيا ُت ب أ� َن‪:‬‬ ‫لم��اذا ُت�� َع�� ُّد ال����س��رخ����س��ي�ا ُت أ�ك�ث َر‬
‫�أ‪ -‬لها أ�زهار ‪ .‬ب‪ -‬لي�س لها �أزهار‪.‬‬
‫جـ ‪ -‬لها ثمار ‪ .‬د‪ -‬لي�س لها �سيقان‪.‬‬ ‫تعقيد ًا من الحزازيات؟‬

‫‪ 6‬تعي� ُش الحزازيا ُت قريب ًة من الأر�ِض في‪:‬‬ ‫المطويا ُت ‪� /‬أن ّظ ُم تعليمي‬
‫�أ‪ -‬ا ألماكن الرطبة الظليلة‪ .‬ب‪ -‬الأماكن الجافة‪.‬‬
‫جـ ‪ -‬الأماكن الحارة ‪ .‬د‪ -‬جميع ما ذكر‪.‬‬ ‫َأ�عم ُل مطو ّي ًة َجيبي ًة �أُل ِّخ�ُص فيها ما تع َّلم ُته عن النباتا ِت‬
‫اللاّ زهرية‪.‬‬
‫التفكي ُر الناقد‪:‬‬
‫‪ 7‬ما دو ُر الريا ِح‬ ‫النباتا ُت ال اّلزهرية‬

‫الأبواغ كي� ُس الأبواغ الحزازيات ال�سرخ�سيات‬

‫زهرية؟‬ ‫اللاّ‬ ‫للنباتا ِت‬ ‫الوا�س ِع‬ ‫الإنت�اش ِر‬ ‫في‬

‫العلو ُم والبيئة‪:‬‬

‫كثر ُة النباتا ِت في البيئ ِة له فوائ ٌد كثير ٌة منها منظ ُرها الجمي ُل وتنقي ُتها للجو‪ ،‬لذا يلج ُ�أ بع�ُض النا� ِس‬
‫�إلى زراع ِة نباتا ِت الزين ِة و إ�كثا ِرها وهي في أ�غل ِبها نباتا ٌت لازهرية‪ .‬أ�جم ُع عدد ًا من �صو ِر تلك النباتا ِت‬

‫و�أُل�ص ُقها على ور ٍق مق ّوى كبي ِر الحجم و أ�علِّ ُقها في غرف ِة ال�صف‪.‬‬

‫‪29‬‬