Page 124 - MODUL 5 APRESIASI SENI DAN PEMBELAJARANNFinish
P. 124
B. Komposer
C. Pengamat
D. Penonton
E. Seniman
13. Dalam konteks pembelajaran musik, pembelajaran apresiasi tidak bisa
dipisahkan dengan kegiatan pembelajaran berekspresi dan berkreasi musik.
Dalam konteks yang lebih luas, kegiatan pembelajaran ini sangat bermanfaat
untuk …
A. mengembangkan pengetahuan dasar musik siswa yang bermanfaat pada
saat mengikuti kegiatan pembelajaran ekspresi dan kreasi musik.
B. meningkatkan wawasan musikal siswa yang bermanfaat dalam
pengembangan sikap terhadap keberagaman karya seni musik yang ada
di masyarakat.
C. mengembangkan potensi afeksi siswa sehingga bermanfaat untuk
memperoleh pengalaman baru, memperkaya jiwa, menanamkan cinta
bangsa, dan cinta sesama, serta meningkatkan ketahanan budaya.
D. meningkatkan wawasan siswa dalam proses berkreasi karya musik
melalui ragam bentuk dan struktur musik yang dipelajari dalam
pembelajaran apresiasi.
E. mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan siswa dalam menganalisis
karya musik sehingga bermanfaat saat mengikuti pembelajaran
berekspresi dan berkreasi musik.
14. Pemberian pengalaman musik kepada siswa dalam pembelajaran apresiasi
musik sangat diperlukan. Berikut ini ragam aktivitas yang paling dominan
sangat diperlukan guna menunjang pencapaian tujuan pembelajaran apresiasi
musik di sekolah, yaitu …
A. mendengarkan musik (listening), berkreasi musik (composing and
arranging), dan bergerak mengikuti musik (responding).
B. mendengarkan musik (listening), bernyanyi (singing), dan berkreasi musik
(composing and arranging).
118
