Page 125 - MODUL 5 APRESIASI SENI DAN PEMBELAJARANNFinish

C. mendengarkan musik (listening), merespon musik dengan gerak berirama

(responding), dan membaca notasi musik (reading).
D. mendengarkan musik (listening), bermain alat musik (playing), dan

membaca notasi musik (reading).

E. mendengarkan musik (listening), bermain alat musik (playing), dan
merekam musik (recording).

15. Pemberian pengalaman musik yang beragam kepada siswa dalam
pembelajaran apresiasi musik seperti mendengarkan musik (listening),

bernyanyi (singing), berkreasi musik (composing and arranging), bermain

alat musik (playing), merekam musik (recording), merespon musik dengan
gerak berirama (responding), dan menganalisis (analyzing) sangat bermanfaat

untuk …
A. meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan musik siswa yang berbakat

agar dapat mencapai prestasi di bidang musik.
B. mengembangkan dan melatih siswa agar berani berkreasinya melalui media

musik, mengembangkan persepsi, imajinasi, dan daya fantasinya bagi

peningkatan potensi dirinya.
C. meningkatkan pemahaman siswa tentang fungsi seni dalam berbagai

konteks sosial budaya, dan keragaman karakteristik seni musik yang ada di
masyarakat.

D. mengembangkan dan melatih pengetahuan dasar musik siswa agar berlanjut

kepada ranah ketrampilan yang relevan dengan potensinya.
E. memberikan wawasan musik yang bermanfaat bagi seluruh siswa sesuai

dengan bakat dan potensinya di dalam bidang musik.
16. Disain komposisi kelompok terdiri dari kecuali ;

A. Unison/serempak, yaitunpenataan gerak yang dilakukan secara rampak

atau bersama-sama
B. Balance atau berimbang, yaitu penataan penari di atas pentas

menimbulkan kesan yang berimabang
C. Alternate menunjukkan posisi penari bergerak berselingan

D. Canon, yaitu gerak secara berurutan berurutan

119