Page 6 - buku panduan PKL1

BAB II
PENILAIAN/EVALUASI PKL

A. PENGERTIAN EVALUASI
Evaluasi peserta PKL adalah suatu proses penilaian terhadap kegiatan dan hasil belajar
peserta, meliputi pengukuran serta pemberian nilai terhadap tingkat penguasaan hasil belajar
yang dicapai.

B. TUJUAN EVALUASI
Evaluasi peserta pelatihan memiliki tujuan:
1. Untuk mengetahui sejauh mana telah terjadi kemajuan hasil belajar pada diri peserta PKL
sebagai bahan pertimbangan dalam menetapkan pembinaan selanjutnya
2. Untuk mengetahui tingkat keberhasilan peserta sebagai bahan pertimbangan dalam
menetapkan apakah yang bersangkutan berhasil/ kompeten (lulus) atau tidak.
3. Untuk mengetahui tingkat penguasaan peserta PKL terhadap kompetensi suatu keahlian
tertentu sesuai dengan persyaratan dunia kerja.

C. PENILAIAN OLEH DUDIKA
Penilaian PKL merupakan kewajiban mitra DUDIKA, sehingga setelah peserta didik selesai
melaksanakan PKL, pihak DUDIKA memberi sertifikat atau Surat Keterangan melaksanakan PKL
dengan nilai kinerja berupa predikat (SB, B, atau K) dan deskripsi sikap, pengetahuan dan
keterampilan dalam PKL mengacu pada uraian kalimat pada indicator-indikator penilaiannya.
Hasil penilaian peserta PKL tersebut selanjutnya disajikan dalam rapor berbentuk predikat
dan deskripsi kinerja peserta didik, yang mana deskripsi dalam rapor dapat berupa ringkasan
atau kesimpulan dari deskripsi sikap, pengetahuan dan keterampilan dari DUDIKA.

1. PENILAIAN SIKAP
Penilaian sikap dilakukan terhadap 5 (lima) unsur yaitu: Kejujuran, Tanggungjawab, Kedisiplinan,
Kerjasama dan Kesopanan. Nilai sikap disajikan dalam bentuk predikat. Predikat Nilai diuraikan
sebagai berikut:
Sangat Baik (SB) Jika cenderung Sangat Baik (dominan Sangat baik) dari semua unsur
Kejujuran, Tanggungjawab, Kedisiplinan, Kerjasama dan Kesopanan.
Baik (B) Jika cenderung Baik dari semua unsur : Kejujuran, Tanggung jawab,
Kedisiplinan, Kerjasama dan Kesopanan.
Kurang (K) Jika cenderung Kurang Baik dari 3 (tiga) atau lebih unsur : Kejujuran,
Tanggung jawab, Kedisiplinan, Kerjasama dan Kesopanan.

Nilai Sikap minimal harus berpredikat BAIK (B), apabila selama PKL terdapat indikasi sikap yang
kurang baik, maka pihak DUDIKA berhak meninformasikan kepada sekolah melalui guru
pembimbing PKL untuk ditindak lanjuti (dilakukan pembinaan) ataupun mengembalikan peserta
didik tersebut ke Sekolah
Sebagai pertimbangan, indikator faktor tersebut diuraikan dengan contoh sebagai berikut,
1 Jujur  Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang
sebenarnya dan tidak menutupi kesalahan yang terjadi.
 Tidak mencontek atau melihat data/pekerjaan orang lain.