Page 4 - К_1_Часть_Spread

Предисловие

Современные компьютерные средства дают возможность создавать учебники
нового поколения – это учебники с кинофильмами, учебники мультимедийного типа,
наконец, это интерактивные учебно-методические комплексы , включающие в себя
все необходимые материалы для обучения русскому языку студентов как в группах,
так и индивидуально и одновременно создающие благодаря Интернету виртуальные
интерактивные площадки дистанционной учебно-методической поддержки.
Перед вами учебный мультимедийный комплекс по развитию русской речи
для изучающих русский язык как иностранный и как неродной на материале
страноведческих текстов по русской истории. Своеобразие этого комплекса в подаче
материала, который включает не только описание исторических событий этого
периода, но и их оценку и понимание людьми других исторических эпох
(писателями, художниками, кинематографистами и др.), его новизна в
мультимедийном приложении, которое открывает дорогу для широкого его
применения.
Это пособие многофункционально. Посвященное истории России, оно может
быть использовано для знакомства студентов с великими именами России, русской
живописью, поэзией, литературой, историческими событиями и личностями.
Студенты, изучая русский язык, могут слушать музыку, смотреть видеофильмы, и всё
в пределах одного учебника. Исторические сведения поданы не просто
хронологически, а синхронизированными блоками, включающими понимание этих
событий композиторами, писателями, художниками, людьми других эпох, и даже
современными любителями истории, пользователями Интернета. И всё это стало
возможно благодаря новым современным технологиям.
Основная цель комплекса – совершенствование навыков владения
русской речью в четырёх видах речевой деятельности, в первую очередь - чтения и
говорения, с опорой на тексты и мультимедийные материалы, рассказывающие об
истории России, о выдающихся ее личностях и о судьбах людей в разные
исторические периоды. Предлагаются упражнения для тренировки лексики и
отдельных грамматических форм, задания, формирующие умения просмотрового,
изучающего, анализирующего, прогнозирующего чтения, коммуникативные
групповые задания, развивающие навыки устного общения.
Основными пользователями пособия могут быть учащиеся среднего и
продвинутого уровней владения русским языком, хотя, слайды и работа с ними легко
могут быть использованы преподавателями на любом этапе обучения.
Учитывая то, что студенты, изучающие русский язык, не владеют им в полном
объеме, авторы, во-первых, адаптировали тексты, во-вторых, старались минимально
использовать историзмы, в-третьих, располагали тексты от более простых, с точки
зрения русского языка, в первых разделах, к более сложным в последующих
разделах. Не все части комплекса одинаковы по объёму, не все исторические события
и личности охвачены, поскольку это не учебник по истории, а пособие по русскому
языку на материале исторических текстов. В пособие включены исторические
мифы, легенды, подробности личной жизни людей, которые всегда оживляют интерес
к истории.
Вторая цель комплекса – страноведческая: знакомство учащихся с
основными событиями и личностями русской истории и культуры через призму
самого русского языка. На русском языке о русской истории. То есть, русский язык
в данном комплексе выступает в своей реальной познавательной функции, что очень
важно для выхода учащихся в мотивированную речевую деятельность. И ещё, как
уже отмечалось выше, исторические события в данном пособии подаются в
осмыслении и оценках русских писателей, художников и композиторов. Это синтез

4