Page 20 - E-modul Media dan Teknologi Pendidikan Berbasis Model SOLE Berorientasi Pada Kemampuan Literasi Digital

Namun faktanya, menurut survei
KPAI tahun 2020 mengungkapkan
bahwa sebanyak 79,9% siswa
mengaku tak ada interaksi sama
sekali kecuali memberikan tugas
dan menagih tugas.

Hal ini sejalan dengan hasil survei Kemdikbud bahwa sebanyak 87% aktivitas
guru hanya sekedar memberikan soal dan tidak memanfaatkan teknologi di era
digital ini. Padahal, sebagian besar siswa SMP hingga SMK di Indonesia sudah
memanfaatkan digital.. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk
meningkatkan interaksi, minat, dan hasil belajar siswa adalah dengan
menggunakan beragam media dalam pembelajaran. Informasi selengkapnya,
anda dapat membaca dan mempelajari informasi pada dua link URL berikut ini.

Essential Question

Berdasarkan ilustrasi masalah tersebut, terdapat beberapa pertanyaan penting
yang harus Anda selesaikan, yaitu:

1 Jelaskan Bagaimana ragam media 3 Bagaimana efektivitas penggunaan
ragam media pembelajaran
berdasarkan perkembangannya
(konvensional & digital)? terhadap hasil belajar berdasarkan
berbagai artikel ilmiah?
2 Jelaskan apa saja ragam media 4 Jelaskan apa saja ragam media
berdasarkan para pakar dari luar
negeri, seperti taksonomi Heinich, berdasarkan para pakar dari dalam
negeri, seperti taksonomi Yusufhadi
Kemp & Dayton, Rudy Bretz, & Briggs? Miarso, Azhar Arsyad, dan Nana S?

Jika anda sebagai seorang guru yang ingin mempelajari & mengembangkan
beragam media pembelajaran, ajukan pertanyaan berkaitan dengan ragam
media pembelajaran selain pertanyaan sebelumnya!
5 Pertanyaan anda: 6 Pertanyaan anda:

__________________________ __________________________

Investigation

Self Organizing

Sebelum menjawab pertanyaan pada taha big question di atas, buatlah
kelompok secara heterogen berjumlah 4 orang dengan petunjuk dosen.

12 Setelah itu, silahkan duduk sesuai kelompoknya masing-masing.