Page 270 - E-Book seni budaya kelas 12

A. Jenis, Fungsi, Simbol, Tokoh dan Nilai

Estetis dalam Kritik Seni Rupa

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran tentang, jenis, fungsi, simbol, tokoh, dan
nilai estetis karya seni rupa dalam kritik karya seni rupa, siswa diharapkan
mampu:
1. Mengidentifikasi jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis karya seni rupa
dalam kritik karya seni rupa.

2. Mendeskripsikan jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis karya seni rupa
dalam kritik karya seni rupa.

3. Membandingkan jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis karya seni rupa
dalam kritik karya seni rupa.
4. Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam proses menulis kritik karya
seni rupa.
5. Membuat tulisan kritik karya seni rupa mengenai jenis, fungsi, simbol dan
nilai estetis karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan.

6. Mengomunikasikan tulisan kritik karya seni rupa.

Melalui pembelajaran apresiasi dan kritik seni di kelas X dan XI siswa
diharapkan telah memahami bahwa kritik terhadap karya seni rupa tidak
diartikan sebagai kecaman yang menyudutkan hasil karya atau penciptanya.
Siswa memahami bahwa kritik seni pada dasarnya merupakan kegiatan
menanggapi karya seni untuk menunjukkan kelebihan dan kekurangan suatu
karya seni. Keterangan mengenai kelebihan dan kekurangan ini dipergunakan
dalam berbagai aspek, terutama sebagai bahan untuk menunjukkan kualitas
dari sebuah karya. Melalui pembelajaran kritik karya seni tidak hanya
meningkatkan kualitas pemahaman dan apresiasi siswa terhadap sebuah karya
seni, tetapi dipergunakan juga sebagai standar untuk meningkatkan kualitas
proses dan hasil berkarya seni.

256 Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK