Page 38 - MODUL PBABT KELOMPOK 3
P. 38
KEGIATAN BELAJAR
A. Pendekatan Pembelajaran
1. Pengertian Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang
terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya
suatu proses yang sifatnya masih sangat umum. Pendekatan adalah suatu rangkaian
tindakan yang terpola atau terorganisir, berdasarkan prinsip-prinsip tertentu yang
terarah secara sistematis pada tujuan-tujuan yang hendak digunakan.
Pendekatan pembelajaran mempunyai peranan penting dalam proses belajar
mengajar. Disamping menarik perhatian siswa, pendekatan pembelajaran juga dapat
menyampaikan pesan yang ingin disampaikan pada setiap mata pelajaran.
Pendekatan pembelajaran ini juga bisa sebagai jalan yang akan ditempuh oleh guru
dan siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran, dan juga merupakan aktivitas guru
dalam memilih kegiatan pembelajaran. Yakni sistem untuk memudahkan
pelaksanaan proses pembelajaran dan membelajaraka siswa untuk membantu dalam
mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
Terdapat berbagai pengertian pendekatan pembelajaran menurut para ahli yaitu,
sebagai berikut:
a. Gulo
Pendekatan menurut Gulo (dalam Suprihatingrum, 2013, hlm. 146) adalah
sudut pandang kita dalam memandang seluruh masalah yang ada dalam kegiatan
belajar-mengajar (pembelajaran). Sudut pandang tersebut menggambarkan cara
berpikir dan sikap seorang pendidik dalam menyelesaikan persoalan yang
dihadapi pada kegiatan pembelajaran.
b. Sanjaya
Sanjaya (dalam Suprihatiningrum, 2013, hlm. 146) berpendapat bahwa
pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang
kita terhadap proses pembelajaran.
c. Wati
Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut
pandang guru terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada pandangan
tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum (Wati, 2010,
2
