Page 6 - MODUL PBABT KELOMPOK 3

PENDAHULUAN

A. IDENTITAS
1. Judul e-modul: Strategi Pembelajaran

2. Penerbit: UNP

3. Penulis: Salma, Cyntia, Izzul

B. KOMPETENSI DASAR
1. Siswa mampu menjelaskan definisi strategi pembelajaran, tujuan strategi

pembelajaran, dan manfaat penggunaan strategi pembelajaran dalam proses

pembelajaran.
2. Siswa mampu mengidentifikasi berbagai strategi pembelajaran yang dapat diterapkan

dalam konteks pembelajaran tertentu, seperti pembelajaran kooperatif, pembelajaran
berbasis masalah, atau pembelajaran berbasis proyek.

3. Siswa mampu menerapkan strategi pembelajaran yang sesuai dalam situasi
pembelajaran yang diberikan.

4. Siswa mampu mengevaluasi keefektifan strategi pembelajaran yang mereka gunakan.

5. Siswa mampu bekerja sama dengan sesama siswa dalam penerapan strategi
pembelajaran.

6. Siswa mampu mengembangkan strategi pembelajaran yang kreatif dan inovatif.
7. Siswa mampu menggunakan berbagai sumber daya pembelajaran yang tersedia,

termasuk buku teks, media digital, perangkat lunak pendidikan, dan sumber daya
manusia seperti guru dan teman sekelas.

C. DESKRIPSI SINGKAT MATERI
Strategi pembelajaran merupakan rangkaian pengetahuan yang berkaitan dengan

berbagai strategi, metode, dan pendekatan yang digunakan dalam proses pembelajaran.

Materi ini mencakup prinsip-prinsip, teori-teori, dan praktik-praktik yang relevan untuk
merancang dan melaksanakan pembelajaran yang efektif, memberikan pemahaman

tentang apa itu strategi pembelajaran, mengapa strategi ini penting, dan bagaimana
strategi pembelajaran dapat meningkatkan proses dan hasil pembelajaran siswa,

menjelaskan berbagai jenis strategi pembelajaran yang ada, seperti pembelajaran
kooperatif, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran

iv