Page 20 - Hatzvy 988
P. 20

‫עיתון הצבי‬  ‫חברה וחינוך‬

                                  ‫יום המורה‬

‫מדי שנה מציינים בבתי הספר את יום המורה‪ ,‬יום שבו מודים לצוות ההוראה על האכפתיות והעבודה הקשה‪.‬‬

‫אוהבת להיות מורה‪ ,‬כי אני אוהבת ילדים‪ ,‬ובעיקר את תלמידי‬                                    ‫‪.3‬את אוהבת להיות מורה?‬                                                          ‫לילי רזיק וליאורה הוג ה'‪1‬‬
‫כיתתי‪ ,‬אני אוהבת להיות מורה ולהעניק הרבה חום ואהבה‬        ‫מעיין מקסים מחנכת כיתה ה'‪" 1-‬אני מורה ‪ 9‬שנים‪ ,‬אני אוהבת‬
‫לילדים שמחזירים לך אותם בחזרה וגורמים לך לחייך בכל‬        ‫יום המורה כי המורים והמחנכות עובדים במהלך השנה מאוד‬                                   ‫מהו "יום המורה"?‬
                                                          ‫קשה וביום זה אנחנו מקבלות יותר חום והערכה מצד התלמידים‬
                                             ‫בוקר מחדש"‪.‬‬  ‫וההורים‪ .‬אני אוהבת להיות מחנכת מפני שזה תפקיד שיש בו‬       ‫זהו יום הוקרה והערכה למורות ולמורים‪ ,‬לגננות ולגננים על‬
‫גלי פרץ מחנכת כיתה ד'‪" 2-‬אני מורה ‪ 16‬שנה‪ ,‬אני מרגישה טוב‬  ‫הרבה אחריות וזה המקום לתת את היחס‪ ,‬החום והאכפתיות‬          ‫עבודתם בחינוך דור העתיד והצדעה לכל העוסקים והעוסקות‬
‫שמעריכים את עבודת המורה ויודעים שהעבודה היא מאתגרת‬                                                                   ‫במלאכת ההוראה‪ .‬מטרת יום המורה היא להביע את ההערכה‬
‫וזהו היום להודות‪ .‬אני מאוד אוהבת את עבודתי ולראות בכל‬                                                 ‫כלפי הילדים"‪.‬‬
                                                          ‫אורנית אברהם מחנכת כיתה ג'‪" 1-‬אני מורה ‪ 7‬שנים‪ ,‬ביום‬                    ‫והוקרת התודה שרוחש הציבור למוריו ומורותיו‪.‬‬
              ‫פעם שינויים ושיפורים שחלים אצל הילדים"‪.‬‬     ‫המורה אנחנו חוות את ההערכה כלפי העבודה שלנו‪ .‬אני‬             ‫ראיינו את מורות בית הספר ושאלנו את השאלות הבאות‪:‬‬
  ‫תודה לכל המורים ומורות שעושים את עבודתם הנפלאה!‬
                                                                                                                                                          ‫‪.1‬כמה זמן את מורה?‬
                                                                                                                                                ‫‪.2‬איך את מרגישה ביום המורה?‬

                           ‫כל שכבה והמסיבה שלה!‬

‫בתחילת דצמבר חגגו תלמידי בית הספר חלמיש בדרכים שונות ומגוונות את חג האורים‪ ,‬חג הסופגניות‪ ,‬הלביבות והסביבונים‬

‫בוגרים‪ ,‬בחרנו לחגוג רק עם החברים והמחנכות שלנו" סיפרה‬                                                                                                                            ‫נטע וגבי כיתה ד'‪1‬‬
                                ‫תהל‪ ,‬תלמידה מכיתה ד'‪.1‬‬
                                                                                                                     ‫חג החנוכה‪ ,‬החג הכי טעים בשנה‪ ,‬נחגג בבית הספר חלמיש‬
‫התלמידים הביאו ירקות ומצרכים והמחנכות אביב וגלי טיגנו‬                                                                                    ‫עם המון אור‪ ,‬שמחה וחוויות מדהימות‪.‬‬
                             ‫להם לביבות טעימות ובריאות‪.‬‬
                                                                                                                     ‫תלמידי החטיבה הצעירה הזמינו את ההורים לחגוג עימם עם‬
‫תלמידי שכבה ה' ענו על חידון בנושא מנהגי החג ולבסוף‬                                                                                   ‫מופע שכלל הדלקת נרות‪ ,‬שירים וריקודים‪.‬‬
                           ‫קינחו במסיבת קריוקי מקפיצה‪.‬‬
                                                                                                                     ‫שכבה ב' אף היא הזמינה את ההורים לפעילות יצירה ומטעמים‬
‫בוגרי בית הספר לא חגגו לבד‪ ,‬הם התארחו בתיכון אורט ובילו‬                                                                                                     ‫טעימים לכבוד החג‪.‬‬
  ‫ערב נחמד עם ניצולי שואה וכך גם תרמו מזמנם לקהילה‪.‬‬
   ‫חנוכה‪ ,‬חג של ניסים ונפלאות‪ ,‬אורות ומטעמים טעימים‪.‬‬                                                                 ‫תלמידי שכבה ג' הופיעו בפני הוריהם עם דקלומים קצרים‬
                                                                                                                                               ‫וביחד יצרו נר מיוחד לכבוד החג‪.‬‬

                                                                                                                     ‫השכבות הבוגרות בילו במסיבת החג ללא הוריהם "אנחנו כבר‬

‫אותות הוקרה הוענקו השבוע ליקירת הנוער‬
  ‫ופעילת נוער המצטיינות במחוז דרום‬

                                                                                                                     ‫שחר שטרית‪ ,‬תלמידת יב'‪ ,‬זכתה להוקרה‬
                                                                                                                     ‫בזכות פעילותה ההתנדבותית בעיר ומירי‬
                                                                                                                     ‫לגזיאל‪ ,‬היא יקירת הנוער בזכות פעילותה‬
                                                                                                                     ‫ההתנדבותית בוועד ההורים‪ ,‬בסיירת ההורים‬

                                                                                                                                        ‫וסיוע פרטני לבני נוער‬

                                                                                                                     ‫ערן ברוור‪ ,‬מנהל יחידת הנוער ערד‬

     ‫מירי לגזיאל‬                                          ‫גשר ובארגון הנוער המקומי – מד"צים ערד‪ .‬שחר מצטרפת‬          ‫מדי שנה‪ ,‬מספר שבועות אחרי חנוכה‪ ,‬נערך טקס מחוז דרום של‬
                                                          ‫לחמישה בני נוער שקיבלו את אות פעיל הנוער המצטיין‬           ‫משרד החינוך בו מוענקים אותות הערכה לבני נוער מצטיינים‬
‫הנוער המצטיין למירי לגזיאל על תרומתה רבת השנים בוועד‬      ‫בטקס המחוזי בשנים האחרונות‪ :‬עדי ואקנין )תשע"ז(‪ ,‬שון‬        ‫בתחום המעורבות החברתית ולתושבים משמעותיים אשר‬
‫ההורים העירוני‪ ,‬סיועה להקמת סיירת ההורים‪ ,‬סיור מדי‬        ‫חסון )תשע"ו(‪ ,‬גל שרביט )תשע"ה(‪ ,‬שי ליפקופקר )תשע"ד(‪,‬‬
‫סוף שבוע במוקדי התכנסות בני הנוער גם באופן עצמאי‪,‬‬                                                                      ‫תרמו לרווחת בני הנוער ברשויות המקומיות ממחוז דרום‪.‬‬
‫השתתפותה בוועדת הנוער העירונית‪ ,‬סיוע פרטני לבני נוער‬                                             ‫רות ענבר )תשע"ג(‪.‬‬   ‫השבוע )ג'( נערך טקס מחוזי מרשים בדימונה בו קיבלו אותות‬
‫שחוו אתגרים שונים ובהיותה כתובת התייעצות להורים שונים‪.‬‬    ‫בתחילת שנת ‪ 2018‬יצא קול קורא לבחירת יקיר הנוער בהובלת‬      ‫הוקרה עשרים וארבעה בני נוער מצטיינים חברתית ושנים עשר‬
‫כל זאת בהתנדבות מלאה‪ ,‬על חשבון זמנה הפרטי‪ ,‬באהבה‬          ‫פרלמנט הנוער בערד‪ ,‬בקול הקורא ביקשנו מתושבי העיר‪,‬‬          ‫יקירי הנוער‪ .‬בטקס נכחו בכירי משרד החינוך‪ ,‬ראש העיר‪ ,‬עו"ד‬
‫אין סופית‪ .‬מירי מצטרפת לשני יקירי נוער שקיבלו את אות‬      ‫להמליץ על תושב העיר אשר תרם מעצמו לרווחת בני הנוער‬
‫יקיר הנוער בטקס המחוזי בשנים האחרונות‪ :‬טל צחי )תשע"ז(‪,‬‬    ‫בעיר ומהווה השראה לרבים בתרומתו חסרת הפשרות לקידום‬                            ‫ניסן בן חמו‪ ,‬נציגי עירייה ובני נוער רבים‪.‬‬
                                                          ‫הנוער בעיר‪ .‬פרלמנט הנוער בחר להעניק השנה את אות פעיל‬       ‫בסוף שנת הלימודים תשע"ח שלחו כל מסגרות החינוך והנוער‬
                                     ‫אל טננבאום )תשע"ו(‪.‬‬                                                             ‫בעיר‪ ,‬תיכונים‪ ,‬תנועות וארגוני הנוער ומוקדי התנדבות שונים‪,‬‬
                                                                                                                     ‫המלצות לבני נוער אשר תרמו מעל ומעבר לטובת הכלל‪.‬‬
                                                                                                                     ‫פרלמנט הנוער העירוני בחר בשחר שטרית‪ ,‬תלמידת שכבה‬
                                                                                                                     ‫יב' בתיכון אורט ערד‪ ,‬לקבל את הפרס מטעם מחוז דרום על‬
                                                                                                                     ‫התנדבותה לאורך השנים בתפוח פיס ערד‪ ,‬במד"א‪ ,‬בפרויקט‬

                                                          ‫גליון מספר ‪3.1.2019 1 988‬‬  ‫‪20‬‬
   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25