Page 31 - Hatzvy 1087

‫עיתון הצבי‬ ‫חברה וחינוך‬

‫חוג הורים‬ ‫חוג אפליקציות בחלמיש‬

‫במסגרת הפרויקט "חלמיש עד הבית"‪ ,‬מתקיים כל יום רביעי‬ ‫חוג האפליקציות מתקיים במסגרת תכנית‬
‫חוג הורים בזום‪ ,‬שמועבר על ידי פטריסיה גלייזר‪ ,‬יועצת בית‬ ‫"נגב קוד"‪ .‬זו תכנית שמפעיל משרד החינוך‬

‫הספר‪ ,‬מטפלת בשיטת ה – ‪ CBT‬ומנחת הורים‪.‬‬ ‫בשיתוף המועצה לפיתוח הנגב והחברה‬
‫‪.LEADERS APP‬‬
‫יהלי כץ ד' ‪1‬‬
‫יהלי כץ והללי כהן‬

‫ביניהם ולמצוא יחד דרכי פתרון‬ ‫בחוג מדברים על אתגרים שונים‪,‬‬ ‫ראיינו מספר תלמידים שמשתתפים‬ ‫מדי שבוע‪ ,‬בימי ראשון ורביעי בשעה‬
‫משותפים‪.‬‬ ‫שההורים מתמודדים איתם בתקופת‬ ‫בחוג וביקשנו מהם להביע את דעתם‬ ‫‪ 14:00‬מתקיים בבית הספר חוג‬
‫הקורונה‪ ,‬ודנים על פתרון בעיות‪,‬‬
‫שאלתי את פטריסיה אם היא אוהבת‬ ‫העלאת המוטיבציה ומתן עצות‬ ‫על התכנים והאווירה‪.‬‬ ‫אפליקציות דרך זום‪ .‬דור‪ ,‬מדריך‬
‫להדריך את ההורים וזה מה שענתה‪:‬‬ ‫מקצועי‪ .‬השיח הזה מאפשר להורים‬ ‫גבי מיכיילוב מכיתה ה'‪" :2‬אנחנו‬ ‫החוג מספר‪" :‬במסגרת החוג‬
‫"מצד אחד‪ ,‬כיף לי להיות מדריכה‪,‬‬ ‫לשחרר את האנרגיות השליליות‪,‬‬ ‫לומדים לתכנת אפליקציות ויוצרים‬
‫לחלוק את הידע שלי ולעזור להורים‬ ‫לשאול שאלות וסוגיות שונות‪ ,‬לדבר‬ ‫פקודות לדמוית‪ .‬החוג מעניין מאוד‪".‬‬ ‫התלמידים לומדים תכנות קוד בסיסי‪,‬‬
‫להתמודד עם אתגרים ומצבים שונים‪.‬‬ ‫אריאל מלינסקי מכיתה ה'‪" :2‬אנחנו‬ ‫תכנות בלוק בסיסי‪ ,‬מכינים פרויקטים‬
‫מצד שני‪ ,‬לפעמים זה קשה‪ ,‬כי אני‬ ‫על קשיים ולאוורר רגשות‪.‬‬
‫צריכה לגלות הרבה אחראיות ולתת‬ ‫המפגש הראשון התמקד בנושא‬ ‫לומדים איך לתכנת ולפתח‬ ‫בתכנה הנקראת ‪ .SCRATCH‬מדובר‬
‫הקורונה‪ ,‬תקופת הסגר והלמידה‬ ‫אפליקציות‪ .‬אני בינתיים לא יצרתי‬ ‫על פלטפורמה ייעודית‪ ,‬שמזכירה‬
‫מענה ולא תמיד זה קל‪".‬‬ ‫מרחוק‪ .‬הנושא של המפגש השני היה‬ ‫פלטפורמה של פיתוח אפליקציות‬
‫לסיכום‪ ,‬יש חשיבות רבה לחוג זה‪ ,‬כי‬ ‫נושא "השליטה במסכים"‪ .‬במפגשים‬ ‫אפליקציה‪ ,‬אני עדיין לומד‪ .‬החוג‬
‫זה מאפשר להורים לדבר על הקשיים‬ ‫הבאים פטריסיה תעלה סוגיות‬ ‫כיפי‪ ,‬מעניין‪ ,‬אחלה חוג!" דוד שישלו‬ ‫לצורך הכנה לקראת החלק המעשי‬
‫שלהם‪ ,‬לקבל ייעוץ והכוונה וכל זה‬ ‫נוספות ותעסוק בנושאים חשובים‬ ‫בקורס‪ ,‬שהוא בניית האפליקציות‬
‫כמו‪ :‬סמכות הורית והצבת גבולות‪,‬‬ ‫מכיתה ד'‪" :1‬החוג ממש מגניב‪ .‬אני‬ ‫באמצעות תוכנת ‪.AI2‬‬
‫בחינם עבור הורי חלמיש‪.‬‬ ‫התמודדות עם גיל ההתבגרות ועוד‪.‬‬ ‫לומד שם אפליקציות‪ ".‬נוגה מויאל‬ ‫השיעורים מתקיימים בדיוק כמו‬
‫בנוסף‪ ,‬המפגשים יתבססו על נושאים‬ ‫מכיתה ד'‪" :1‬אנחנו מתחילים לפתח‬ ‫השיעורים הרגילים בבית הספר‪,‬‬
‫שההורים יעלו בכל מפגש ומפגש‪.‬‬ ‫אפליקציה ראשונה וזה ממש מרגש‪.‬‬
‫הדבר יהיה תלוי בהווי המתקיים תוך‬ ‫אני לומדת הרבה דברים חדשים‪".‬‬ ‫בגלל הקורונה השיעורים מתקיימים‬
‫כדי השיח והאנרגיות שעולות מן‬ ‫בזום‪ .‬במהלך השיעור התלמידים‬
‫לאור ההתפתחויות הרבות‬ ‫מתחברים מהמחשב האישי‬
‫המפגש‪.‬‬ ‫בטכנולוגיות מידע ובתקשורת‪ ,‬בית‬ ‫ומשתפים במסכים שלהם על מנת‬
‫המטרה היא לעסוק כל פעם בנושא‬ ‫ספר חלמיש‪ ,‬מעניק לנו‪ ,‬התלמידים‪,‬‬
‫או בעיה שמציגים ההורים‪ ,‬לחבר‬ ‫חשיפה לטכנולוגיות השונות במטרה‬ ‫לפתור תקלות ובעיות שעולות תוך‬
‫כדי הלמידה‪ .‬לעיתים יש חידוני‬
‫לעודד השתלבות מיטבית בחברה‬ ‫קהות דרך הטלפון והתלמידים‬
‫ובעולם העבודה של המאה ה‪.21‬‬
‫משתתפים מהטלפונים‪ .‬לקראת סוף‬
‫הקורס יתקיימו שיעורים תאורטיים‬

‫על מידול עסקי של אפליקציות‪".‬‬

‫גליון מספר ‪10.12.2020 1 1087‬‬ ‫‪31‬‬