Page 18 - Hatzvy 955

‫מתנדב אחד‬ ‫ביקור במוזיאון הילדים‬ ‫‪aradnik@aradnik.co.il‬‬ ‫חברה וחינוך‬

‫לשבוע‪-‬‬ ‫את ההקלטות‪".‬‬ ‫התלמידים ללהקת הביטלס ולהשפעתה‬ ‫מרכז "בגובה העיניים" של‬
‫מה היה הדבר המעניין ביותר בפעילות?‬ ‫התרבותית והאמנותית‪ ,‬ארבעה אנשים שונים‬ ‫מוזיאון הילדים בחולון מנסה‬
‫משה קוואס‪,‬‬ ‫עידו ב' ‪" : 2‬צפינו בסרט על ה'ביטלס' ואז‬ ‫וגם מצליח להביא את האמנות‬
‫הלכנו לנגן בתופים וגיטרות מדומים וגם‬ ‫שמצאו שפה מוזיקלית ורעיונית‪.‬‬ ‫אל הילדים באמצעות משחק‪,‬‬
‫רכז זק"א בערד‬ ‫אמיתיים והדבר שהכי עניין אותי היה הנגינה‬ ‫פגשנו חלק מהתלמידים לשיחה על החוויה‪:‬‬ ‫הומור והרבה יצירתיות וקסם‪.‬‬
‫מחנכות שכבה ג' והילדים‬
‫על הכלים‪".‬‬ ‫מה עשיתם במוזיאון הילדים ?‬ ‫חפשו אותנו ב‪-‬‬‫מגלים ביחד את הצד היצירתי‬
‫גם דניאל דדוש מתרגש לספר ‪" :‬ראינו‬ ‫תמר בן דוד מספרת‪" :‬הראו לנו תמונות של‬
‫טלוויזיה‪ ,‬הלכנו ליראות את הדמויות של‬ ‫להקת ה'ביטלס'‪ ,‬נתנו לנו לנגן על כלי נגינה‬ ‫ביום כיף בחולון‪.‬‬
‫הביטלס ואמרו לנו את השמות של הנערים‬ ‫והראו לנו בטלוויזיה את הדמיות של הביטלס‬ ‫עינת ‪ ,‬אופיר ואמיר‬
‫מנגנות‪ .‬יכולנו לנגן בעצמו במגוון כלי נגינה‬
‫שהשתתפו בלהקה‪".‬‬ ‫כמו גיטרה בלי אקורדים ותופים וניסינו לחקות‬ ‫ביום שלישי ה‪17.04.2018 -‬‬
‫אז מה בעצם למדתם מהטיול?‬ ‫יצאו תלמידי שכבה ג' למוזיאון‬
‫אווה המתוקה מכתה ב'‪ 1‬מסכמת‪" :‬הכרנו‬ ‫את הדמויות שעל המסך‪ .‬זה היה כייף!"‬
‫להקה חדשה שהיו בה ‪ 4‬חברים בנים והבנו‬ ‫במה עסקה הפעילות?‬ ‫הילדים בחולון‪.‬‬
‫שהייתה מפורסמת מאוד והשירים שלה מאוד‬ ‫התלמידים הגיעו לפעילות‬
‫יפים‪ .‬המדריכה סיפרה לנו על איזה כלים‬ ‫גבריאל מג' ‪ 2‬שיתף אותנו‪" :‬הפעילות עסקה‬ ‫הנקראת "בגובה העיניים"‪-‬‬
‫ניגנו ה'ביטלס' כמו‪ :‬גיטרה חשמלית וגיטרה‬ ‫בלהקת ה'ביטלס'‪ ,‬למדנו שבגיל ‪ 16‬הם‬ ‫מסלול רב תחומי לאמנות‬
‫החליטו להקים להקה‪ ,‬הם נולדו באנגליה‬ ‫לילדים‪ ,‬פעילות חדשה ותערוכה חדשה‪,‬‬
‫קלאסית‪ ,‬תופים ופסנתר"‪.‬‬ ‫והופיעו במדינות שונות‪ ,‬אך לצערנו לא הגיעו‬ ‫אשר עוסקים בלהקת הביטלס – "מסע הקסם‬
‫לסיכום‪ ,‬נראה שהפעילות תרמה לתלמידים‬
‫חוויה מהנה ומלמדת‪,‬הם נהנו ממוזיקה‬ ‫להופיע בישראל‪".‬‬ ‫המסתורי"‪.‬‬
‫איכותית והכירו את הדמויות האגדיות שעשו‬ ‫ממה הכי נהניתם?‬ ‫הביטלס היא להקה שקל להזדהות איתה‪,‬‬
‫ליאה לוינסקי נזכרת עם חיוך "הכי נהניתי‬ ‫האמנות שלה חוצה גילאים‪ ,‬גבולות ותרבויות‪.‬‬
‫היסטוריה בעולם המוזיקה‪.‬‬ ‫בחדר ההקלטות‪ ,‬שם שמענו שירים של‬ ‫דרך פעילות אינטראקטיבית וחווייתית נחשפו‬
‫'הביטלס'‪ .‬הציוד באולפן היה מתקדם וחדשני‬
‫ונתנו לנו להרים בעצמנו את המתגים ולהפעיל‬

‫"המחשבות לא רוצות לישון" שכבה ג' לומדת על הביטלס‬

‫"מתנדבי זק"א עוסקים במתן כבוד אחרון‬ ‫שאזרה אומץ והתוודתה על אהבתה בפני אביה‬ ‫כקשה ומטלטלת‪ .‬האב הוסיף וסיפר שיש לו‬ ‫עידן כהן ואגם כהן‬
‫לנפטרים‪ .‬כל נפטר זוכה לכבוד הראוי לו‪,‬‬ ‫של נוגה וכך‪ ,‬למרות שעזב‪ ,‬שמרו השניים‬ ‫עלה מיוחד שכשאשר מסתכלים דרכו רואים‬ ‫בתחילת חודש מאי יצאה שכבה ג' להצגה‬
‫על קשר עד שהתחתנו והקימו יחד משפחה‪.‬‬ ‫את העבר‪ ,‬נוגה ואבא שלה התבוננו בעלה‬ ‫"המחשבות לא רוצות לישון" מבית היוצר של‬
‫ללא הבדלי דת‪ ,‬אמונה ומעמד‪.‬‬ ‫יהל מכיתה ג'‪ 1‬מסכמת‪" :‬ההצגה מלמדת‬ ‫וחזרו בזמן כך יכלה נוגה לצפות בחוויה של‬ ‫תיאטרון באר שבע‪ ,‬אשר התקיימה בקולנוע‬
‫המצב שאנו מגיעים אליו הוא לא תמיד מצב‬ ‫שלא צריך לפחד משינויים ואפשר לשמור‬ ‫אביה וללמוד ממנה על החוויה שלה‪ .‬אבא של‬
‫קל‪ ,‬לעיתים מדובר במראה קשה ביותר ואנו‬ ‫נוגה מאוד אהב את רותי שלימים הפכה להיות‬ ‫'אורון'‪.‬‬
‫צריכים לנתק את הרגשות ולפעול ברמה‬ ‫על קשרים גם כשרחוקים‪".‬‬ ‫אמא של נוגה‪ ,‬הוא פחד להתוודות בפניה על‬ ‫תלמידי השכבה מספרים שבהצגה הייתה‬
‫תלמידי שכבה ג' נהנו מאוד מהצפייה בהצגה‬ ‫אהבתו ומאוד רצה לעשות זאת לפני שיעזוב‬ ‫ילדה ששמה נוגה‪ ,‬שלא רוצה לעבור בית‬
‫הכי מקצועית והכי גבוהה שאפשר‪.‬‬ ‫וממליצים לכולם ללכת וליהנות מחוויה‬ ‫את העיר‪ .‬נוגה ראתה את אביה הצעיר כשהוא‬ ‫ובעקבות כך הקימה "מחאה" בביתה‪ .‬נוגה‬
‫רק בשבוע שעבר ירדנו לערבה לחלץ את‬ ‫מתחבא מהוריו כדי שלא יעברו דירה‪ ,‬כי הוא‬ ‫לא רוצה לעבור לעיר אחרת ולהתחיל חיים‬
‫גופתו של נהג המשאית שנהרג בשיטפון‪.‬‬ ‫תרבותית ומהנה שכזו‪.‬‬ ‫פחד מאוד לאבד את רותי‪ .‬בסוף הייתה זו רותי‬ ‫חדשים במקום אחר‪ ,‬אביה מספר לה שכאשר‬
‫בגלל שהיה מדובר בשדה מוקשים – נכנסנו‬ ‫היה נער‪ ,‬גם הוא עבר בית וזו חוויה שזכורה לו‬
‫לשטח עם נגמ"שים ודחפור וכך ביצענו את‬
‫המשימה‪ ,‬במשך שעות ארוכות בתנאי שטח‬ ‫המועצה האזורית תמר‬

‫קשים ובטמפרטורה גבוהה‪.‬‬ ‫הודעה בדבר כוונה להקצאת קרקע למטרת הפעלת מבנה ציבור‬
‫אחד מהקשיים הנוספים שאנו מתמודדים‬
‫איתם‪ ,‬הוא טיפול באנשים שאנו מכירים ואז‬ ‫זבוכהוורנתשממוסעפרצוה‪0‬א‪1‬ז‪2‬ור‪B‬י‪,‬תבתשמטרחלשהלק‪5‬צו‪37‬ת‪1,‬ללמא"רתבמגוורשה ‪6‬ו‪/‬ל‪6‬ל‪4‬א‪01‬מ‪0‬כ‪1‬רזבמתגכרנישתבנווה‬
‫אנו נדרשים לגייס את מלוא החוסן הנפשי‪.‬‬ ‫‪( 656-049-0516‬להלן‪" :‬הקרקע")‪.‬‬
‫המתנדבים אצלנו חייבים להיות בעלי חוסן‬ ‫ייעוד הקרקע בהתאם לתכנית שבתוקף ולפרוגראמה שאושרה במליאת‬
‫המועצה‪ ,‬הוא מבנה ציבור‪.‬‬
‫נפשי מאוד גבוה‪.‬‬ ‫לילד"‪,‬‬ ‫"חיים‬ ‫עמותת‬ ‫‪F‬מא‪.C‬ת‬ ‫בקשר להקצאת הקרקע‪ ,‬הוגשה למועצה בקשה‬
‫הצוות שלי מורכב מכל המגזרים בעיר –‬ ‫למטרת הפעלת מרכז מרפא לילדים ונוער חולי‬
‫ישראלים לצד עולים‪ ,‬דתיים לצד חסידי גור‪.‬‬ ‫גוף ציבורי המבקש להגיש בקשות להקצאת קרקע למטרה ציבורית –‬
‫אנו עובדים כצוות אחד שפועל מסביב‬ ‫בכפוף למטרות הקבועות בפרוגראמה – יגיש את הבקשה תוך ‪ 60‬ימים‬
‫ממועד פרסום זה‪.‬‬
‫לשעון במסירות ובמקצועיות‪.‬‬ ‫למנקהבללתהנפכרסטייםם ושלמסהממכויעצבהק‪,‬שבהדולאה"קלצ‪il‬א‪o.‬ת‪.c‬ק‪r‬ר‪a‬ק‪m‬ע‪a‬נ‪t‬י‪-‬ת‪a‬ן‪m‬לפ@נ‪i‬ו‪n‬ת‪i‬ל‪p‬פיני הרוש‪,‬‬
‫אני מאוד גאה בכל אחד מהם"‬ ‫או בטלפון‪.08-6688893 :‬‬
‫ההקצאה כפופה לנהליי משרד הפנים כפי שפורסמו בחוזר מנכ"ל ‪,5/2001‬‬
‫רקע על הארגון‪:‬‬ ‫על תיקוניו‪ ,‬והודעה זו הינה על פיו‪.‬‬
‫ארגון זק"א מטפל בכל ארועי המוות הבלתי‬ ‫יובל מסילתי‪,‬‬
‫טבעיים (תאונות‪ ,‬פיגועים וכו') וכן דואג‬ ‫מנכ"ל וגזבר המועצה‬
‫להביא את הנפטר לקבורה תוך כדי שמירה‬

‫מירבית על כבודו‪.‬‬
‫מעוניינים לפעול למען הקהילה באחד‬
‫מעשרות ארגוני המתנדבים הפועלים בעיר?‬
‫חננאל מגד ‪ 050-7796282‬רכז התנדבות‬

‫עירוני‬

‫‪6‬ש‪3‬י‪0‬רו‪7‬ת‪95‬ל‪9‬י‪-‬ל‪8‬ה‪0‬‬ ‫‪ 24‬שעות ביממה ‪050-5757808‬‬ ‫בע"מגרר ערד‬
‫הסדר עם חברות הביטוח ‪050-5243420‬‬
‫הצבי ‪/ 8168465 /‬‬

‫שירותי גרירה וחילוץ‪.‬‬

‫(‪)000‬‬

‫גליון מספר ‪17.5.2018 1 955‬‬ ‫‪18‬‬