Page 6 - Hatzvi 1030

‫עיתון הצבי‬ ‫חדשות‬

‫יותר מכולם‪ 58% :‬מתושבי הדרום ויתרו על‬
‫לימודים אקדמיים בגלל שיקולים כלכליים‬

‫ומייצג של האוכלוסייה הבוגרת בישראל‪.‬‬ ‫לדברי עמותת חסדי נעמי ממצאי הסקר ודאי מעציבים כל בר דעת‪,‬‬ ‫כך עולה מסקר שביצעה עמותת חסדי נעמי עמותת הרווחה‬
‫מהסקר עולה כי המקצוע המבוקש ביותר בקרב ההורים עבור‬ ‫יש להקל על הסטודנטים בישראל ולהקל על דור העתיד להמשיך‬ ‫הגדולה בישראל בקרב מדגם מייצג באמצעות מכון המחקר‬
‫ילדיהם הוא מחשבים ‪ 28% -‬מההורים שהשיבו לשאלה מעדיפים‬ ‫ולבנות את המדינה‪ ,‬בתוך כך יש למצוא דרכים יעילות יותר להקל‬
‫מקצוע זה‪ .‬אחריו הנדסה עם ‪ ,18%‬כלומר ‪ 46%‬מההורים מעדיפים‬ ‫עוד יותר על סטודנטים המגיעים ממשפחות נזקקות "קיים מאגר‬ ‫‪.ZETATOOLS‬‬
‫שהילדים יפנו ללימוד מקצועות ההייטק‪ .‬רפואה רק במקום השלישי‬ ‫מוחות אדיר בקרב סטודנטים הבאים ממשפחות נזקקות שיודעים‬ ‫עוד עולה מהסקר של חסדי נעמי ש ‪ 58%‬מתושבי המרכז ציינו כך‬
‫עם ‪ ,16.5%‬אחריו כלכלה ומנהל עסקים )‪ (16%‬ומשפטים רק במקום‬ ‫להציע פתרונות יצירתיים לבעיות מורכבות מאחר וכל חייהם היו‬ ‫גם כן‪ 56% ,‬מתושבי ירושלים והצפון‪ ,‬ו‪ 54%‬מתושבי השרון ויתרו‬
‫עסוקים בהישרדות‪ ,‬על המדינה להבטיח את תנאיהם להצליח‬
‫החמישי עם ‪.5%‬‬ ‫ולהתחרות עם יתר הסטודנים שכן כל הצלחה של סטודנט שכזה‬ ‫על האקדמיה בגלל סיבות כלכליות‪.‬‬
‫מקטינה את מעגל העוני העתידי ובכך מטיבה גם עם המדינה ‪,‬‬ ‫בנוסף עולה מהסקר של חסדי נעמי ש‪ 44%‬מתושבי הדרום‬
‫הנתונים העולים מהסקר שערכנו‪ ,‬יחד עם נתוני מחקר ה־‪OECD‬‬ ‫מתחרטים שלא למדו באקדמיה לצורך ההשוואה בחיפה והצפון‬
‫לפיהם הסיכוי של בן להורים לא אקדמאים לרכוש השכלה אקדמית‬ ‫שזוכה מצידה לסטודנטים רעבים להצלחה"‬
‫קטן פי ‪ 7‬מזה של בן להורים בעלי השכלה גבוהה‪ ,‬צריכים להדאיג‬ ‫‪ ,46%‬בירושלים ‪ ,45%‬בתא ‪ 48%‬ובשרון ‪43%‬‬
‫את כולנו‪ ".‬אומר תומר סמרקנדי‪ ,‬מנכ"ל קרן אייסף לחינוך‪" .‬בעוד‬ ‫‪ 44%‬מתושבי הדרום‬ ‫עוד עולה מהסקר ש‪ 43%‬מתושבי הדרום צופים לעצמם עתיד‬
‫שרוב מוחלט של המשיבים מודע לחשיבות התואר האקדמי כמפתח‬ ‫מאמינים שלא יהיו‬ ‫כלכלי רע‪ .‬לשם השוואה‪ 42% ,‬מתושבי ירושלים‪ 40% ,‬מתושבי ת"א‪,‬‬
‫להצלחה עתידית קרוב למחצית מהמשיבים מעידים שלא יוכלו‬ ‫‪ 41%‬מתושבי השרון‪ 39% ,‬מתושבי הצפון‪ ,‬צופים עתיד כלכלי רע‬
‫לממן לילדיהם לימודים אקדמיים‪ .‬נתון זה מצטרף לעובדה כי‬ ‫מסוגלים לממן‬ ‫לדברי עמותת חסדי נעמי סוגיית הנגשת הכלכלה הינה חשובה מכל‬
‫רמת המוביליות בהשכלה בישראל ירדה ב־‪ 22%‬בתוך ‪ 30‬שנה!‬ ‫את הלימודים האקדמיים‬ ‫שכן השכלה אקדמית משמשת מנוף להתנידות מעמדית ויכולה‬
‫כלומר‪ ,‬במקום לצעוד קדימה אנו הולכים אחורה ובמקום שצעירים‬ ‫לסייע לדור שני של משפחות נזקקות לא להמשיך את המציאות של‬
‫המגיעים מהפריפריה וממקומות של העדר הזדמנויות יהיו משכילים‬ ‫של ילדיהם‬ ‫ההורים ולצאת ממעגל העוני "יש לתת יותר תמיכה כלכלית לילדים‬
‫יותר מדור ההורים‪ ,‬יתרמו יותר למשק ולכלכלה הישראלית יתקדמו‬ ‫של משפחות נזקקות עבור רכישת השכלה " אומרים בחסדי נעמי‪.‬‬
‫אישית ויהיו חלק מצמצום הפערים בחברה‪ ,‬אנו רואים תהליך הפוך‪".‬‬ ‫מנתונים ארציים עולה כי קרוב למחצית מהישראלים מאמינים כי לא‬
‫"אין ספק כי אחוז גדול מהצעירים‪ ,‬שאינו פונה ללימודים גבוהים‪,‬‬ ‫יוכלו לממן את הלימודים של ילדיהם ויחד עם זאת למעלה מ‪60%-‬‬ ‫‪ 26%‬מהסטודנטים‬
‫עושה זאת מטעמים כלכליים ולא ניתן להתעלם מהקשיים הכספיים‬ ‫מהישראלים מאמינים שתואר אקדמי הוא המפתח לקריירה מצליחה‬ ‫בדרום מעריכים שלא‬
‫בהם נמצאות משפחות מהעשירונים הנמוכים – הנתונים מלמדים כי‬ ‫נתונים אלה ואחרים עולים מסקר שערך מכון גיאוקרטוגרפיה‬ ‫יוכלו לרכוש דירה לעולם‬
‫משפחות בעשירונים העליונים בישראל מוציאות על חינוך ותרבות פי‬ ‫עבור קרן אייסף לחינוך לקראת פתיחת שנת הלימודים האקדמית‬
‫‪ 3‬מהעשירונים התחתונים וכי לצעירים מישובים חזקים כלכלית פי‬ ‫סקר חדש שנערך על ידי קרן אייסף לחינוך מגלה כי ‪ 44%‬מתושבי‬ ‫כך עולה מסקר של עמותת חסדי נעמי שנערך על ידי מכון המחקר‬
‫‪ 2‬סיכוי להגיע לאקדמיה לעומת צעירים מישובים חלשים כלכלית‪.‬‬ ‫הדרום מאמינים שהם לא יהיו מסוגלים לממן את הלימודים‬ ‫‪ ZETATOOLS‬בקרב מדגם מייצג של ‪ 500‬סטודנטים בגילאי‬
‫הצורך הראשוני והמידי של צעיר המסיים שרות צבאי או אזרחי‬ ‫האקדמיים של ילדיהם‪ .‬זאת‪ ,‬לעומת ‪ 64%‬מתושבי השרון‪44% ,‬‬
‫המגיע מקושי כלכלי הוא לצאת לשוק התעסוקה ולסייע בפרנסת‬ ‫מתושבי המרכז‪ 50% ,‬מתושבי איזור ירושלים ו‪ 53%-‬מתושבי הצפון‪.‬‬ ‫‪ 22‬עד ‪30‬‬
‫הבית‪ ,‬ללא תוכנית תמיכה והתערבות המספקת סיוע כלכלי‪ ,‬הכוונה‬ ‫מנתונים ארציים עולה כי קרוב למחצית מהישראלים )‪ (48%‬מאמינים‬ ‫לצורך השוואה ‪ 36%‬מהסטודנטים הירושלמים‪ 39% ,‬מהתל‬
‫כי לא יוכלו לממן את הלימודים של ילדיהם ויחד עם זאת למעלה‬ ‫אביבים‪ 30% ,‬מהחיפאים‪ 25% ,‬מהצפונים‪ 26% ,‬מהדרומיים‪ ,‬ו‪37%‬‬
‫ותמיכה‪ ,‬יהיה קשה מאוד לשנות דפוס זה‪".‬‬ ‫מ‪ 60%-‬מהישראלים מאמינים שתואר אקדמי הוא המפתח לקריירה‬ ‫מהסטודנטים שגרים בשרון – מעריכים שאינם יוכלו לרכוש דירה‬
‫עוד מציין תומר‪" :‬זוהי גם קריאת השכמה לשר החינוך ולמועצה‬
‫להשכלה גבוהה‪ ,‬אשר למרות הקצאת מיליוני שקלים לטובת שילוב‬ ‫מצליחה‪.‬‬ ‫בישראל‪.‬‬
‫"אוכלוסיות ייחודיות" הסובלות מתת־ ייצוג במערכת ההשכלה‬ ‫נתונים אלה ואחרים עולים מסקר שערך מכון גיאוקרטוגרפיה בחודש‬ ‫מתוך מי שאמרו שלא יוכלו לרכוש דירה ‪ 49% -‬מהסטודנטים‬
‫הגבוהה כגון חרדים‪ ,‬בדואים ובני העדה האתיופית‪ ,‬עדיין לא השכילה‬ ‫אוק'‪ ,‬עבור קרן אייסף‪ ,‬הקרן הבינלאומית לחינוך‪ ,‬העוסקת כ‪41 -‬‬ ‫בדרום‪ 47% ,‬מהצפון‪ 40% ,‬מהשרון ומחיפה‪ 39% ,‬מהסטודנטים‬
‫לתת מענה לקבוצה גדולה בחברה הישראלית הסובלת אף היא‬ ‫שנה בצמצום פערים בחינוך ובקידום וליווי של צעירים מצטיינים‬ ‫בירושלים ו‪ 38%‬מאלו בת"א ציינו שאם תהיה בבעלותם דירה הדבר‬
‫מתת־ ייצוג באקדמיה והיא קבוצת המזרחים יוצאי אסיה וצפון‬ ‫מהפריפריה באקדמיה מתואר ראשון ועד פוסט דוקטורט בחו"ל‪.‬‬ ‫יבוא על חשבון אורך החיים באחד מהקרטריונים שצויינו – כאמור‬
‫אפריקה‪ ,‬אותה קבוצה שחלק מעדיפים לכנותה "פריפריה חברתית‬ ‫הסקר בדק את עמדות הציבור ביחס ליכולת לממן לימודים אקדמיים‬ ‫הסטודנטים בדרום יותר מכולם חושבים שרכישת דירה תפגע‬
‫וגיאוגרפית"‪ .‬אם אנו רוצים לחיות בחברה הנותנת תקווה ומאמינה‬ ‫לילדים וביחס לחשיבותו של תואר אקדמי בהצלחה עתידית בקריירה‪.‬‬
‫בחזון שמי שטוב ורוצה להצליח יכול‪ ,‬חובה על מדינת ישראל לתמוך‬ ‫הסקר כלל מדגם מייצג של ‪ 500‬גברים ונשים המהווים מדגם ארצי‬ ‫באורך החיים שלהם‪.‬‬
‫באותם צעירים המגיעים מנקודת פתיחה נמוכה יותר ולתת להם‬ ‫כמו כן‪ 66% ,‬מהסטודנטים בדרום‪ 64% ,‬מהירושלמים‪63% ,‬‬
‫מהחיפאים‪ 57% ,‬מהסטודנטים בצפון ו‪ 56%‬מהסטודנטים בדרום‬
‫סיכוי שווה להתמודד ולהצליח‪".‬‬ ‫ו‪ 69%‬מהסטודנטים בת"א מוכנים להגר למדינה אחרת אם שם‬

‫יזכו לתנאים קלים יותר לרכישת דירה‪.‬‬

‫קטטה גדולה בין תלמידי תיכון בערד‪ :‬תלמיד‬

‫נפצע ואחר נעצר – הלימודים הופסקו‬

‫קטטה פרצה בין תלמידי שתי שכבות בתיכון בערד‪ .‬באירוע חציית קו אדום‪ ,‬שאין לעבור עליו לסדר היום‪ .‬השבוע בבית הספר‪ ,‬והוא מטופל בתקיפות רבה‪ .‬כבר‬

‫תלמיד נפצע באורח קל וכוחות מד״א ומשטרה הוזעקו לנוכח המקרה ינקטו מהלכים משמעתיים כלפי ננקטו צעדים משמעתיים כלפי התלמידים הפוגעים‬

‫התלמיד שנהג באלימות קשה‪ .‬במקביל‪ ,‬בית הספר ובמקביל‪ ,‬בית הספר מלווה את התלמידים הנפגעים‪,‬‬ ‫למקום‬

‫בעקבות הקטטה‪ ,‬הלימודים הופסקו והתלמידים מלווה את התלמידים הנפגעים‪ ,‬ומעניק להם את כל ומעניק להם את כל התמיכה הנדרשת‪ .‬ביה"ס נדרש‬

‫לבצע פעילויות נוספות בין התלמידים‪ ,‬והוא אכן‬ ‫התמיכה הנדרשת"‪.‬‬ ‫פוזרו‪ .‬המשטרה עצרה תלמיד לחקירה‪.‬‬

‫ממשרד החינוך נמסר בתגובה‪" :‬משרד החינוך רואה "עיריית ערד רואה בחומרה את אירוע האלימות שאירע נערך לכך"‪.‬‬

‫גליון מספר ‪31.10.2019 1 1030‬‬ ‫‪6‬‬