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Nacional de Chimborazo y encontró resultados La implementación del aula invertida como
positivos al aplicarla (p.14). estrategia educativa con recursos didácticos para el
uso de instrumentos de metrología, produjo la
Entonces, el aula invertida debidamente controlada planificación del bloque temático, la utilización de
por el docente, se considera un éxito en la ejecución multimedia, texto, sonido, y el estudiante visualizó el
del aprendizaje significativo, puede utilizarse manejo y realizó la simulación de los instrumentos
también, en foros en sitios web para extender las de metrología.
posibilidades de crear pensamientos y construir
ideas (Martínez et al., 2014). El desarrollo de un análisis estadístico comparativo
inter-sujetos sobre la eficiencia del aula invertida
A su vez, las calificaciones altas ayudan al alumnado versus la metodología tradicional de los
a creer en sí mismos y no dejarse derrotar por bajos instrumentos de medición, indicó que luego de
puntajes obtenidos anteriormente, se da como elaborarse las pruebas estadísticas, se considera el
resultado un criterio autodidacta, en el cual se Pvalor (sig) de la Prueba T para muestras
evidencia la auto eficiencia investigativa mediante relacionadas de 0,000, por cuanto, los puntajes
búsquedas en YouTube o Google, sitios web que obtenidos en la evaluación inicial del grupo
proporcionan a los usuarios toda la información experimental son distintos a los obtenidos en la
requerida. Entonces, las estrategias implementadas evaluación final del mismo grupo.
son un firme indicador de soporte estudiantil,
mismas que previenen el fracaso y el abandono En consecuencia, la aplicación del aula invertida en
escolar lo cual, implica que, aunque el estudiante, se grupo experimental fue efectiva. Existe una
esfuerce inconmensurablemente existen prácticas diferencia de 1.85 puntos de mejora en los
que favorezcan el entorno de aprendizaje (Hinojo et resultados obtenidos luego de la intervención a
al., 2019). través de la aplicación del Aula Invertida.

La ventaja de utilizar el aula invertida es la De este modo, se demuestra que la aplicación del
personalización a conveniencia del docente, aula invertida con sus diferentes contenidos,
además, de tener un tiempo de utilización de estrategias y recursos, sirve perfectamente en la
recursos ilimitado, se promueve la auto eficiencia comprensión de información académica y se
didáctica y se obtiene, también, un rol más activo de mantiene de igual manera la motivación por el
aprendizaje. Dicho esto, también, se considera la estudio.
reducción de costos por movilizarse a una clase
extra y costos de refuerzo académico (Araya et al., 5. AGRADECIMIENTOS
2022).

por permitirme acceder a información concerniente
4. CONCLUSIÓN al tema de estudio.

El diagnóstico del nivel de conocimientos del estado 6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
actual de los estudiantes sobre la materia de
metrología y qué materiales han utilizado dentro de Araya, S., Rodríguez, A., Badilla, N., y Marchena, K.
la materia, demostró que antes la mayoría de los (2022). El aula invertida como recurso
estudiantes obtuvieron puntajes menores a 6,9 didáctico en el contexto costarricense:
debido a las siguientes dificultades: Incorrecto uso estudio de caso sobre su implementación en
del calibrador pie de rey, ausencia del instrumento una institución educativa de
para cada estudiante, falta de innovación en el secundaria. Revista Educación, 46(1), 1-28.
aprendizaje para utilización de estos instrumentos. A Berenguer, C. (2016). Acerca de la utilidad del aula
los efectos de aplicación del aula invertida con los invertida o flipped classroom. Universidad de
materiales proporcionados a los estudiantes, se Alicante 1-15.
obtuvo puntajes mayores que muestran un Bergmann, J., y Sams, A. (2014). Flipped Learning
mejoramiento en el rendimiento académico sobre el Gateway to student engagement.
tema de calibradores, micrómetros y goniómetros. Whashington DC: International Society for
Technology in Education.