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Cuadro 1

Resultados de la vivencia por área. Proyecto Maternidad y Paternidad Responsables
Aguascalientes, Aguascalientes, México, 2005

Afectiva Social Cognitiva Física

Confrontación con la Rechazo social Impacto Desconcentración y Cansancio general
ineficacia en el manejo de la presión social disminución en el Alteración del sueño
de las emociones rendimiento académico
Insuficiencia Disminución de
Apego a su estilo de económica Necesidad tomar actividades físicas
vida decisiones
Falta de preparación independientes, Alteración de los
Empatía con los padres profesional basadas en horarios en la ingesta
información científica de alimentos
Aumento del estrés Incumplimiento y confiable
académico
Manifestación
de emociones y Incumplimiento de
sentimientos tales obligaciones familiares
como: vergüenza,
enojo, frustración,
preocupación

Comentario final

Sin duda alguna existen múltiples formas de educar al o a la adolescente en el
contexto social. Esta es una manera de cambiar el antiguo esquema de trans-
mitir la información a una juventud que cada día se encuentra más cerca de
la tecnología y de la modernización. Seguiremos trabajando en pro de la
salud, la educación y el desarrollo de nuestra sociedad.

Referencias

1 Organización Panamericana de la Salud. Salud del adolescente. Washington, DC:
OPS/OMS; 1995.
2 Celis-De la Rosa A. La salud de adolescentes en cifras. Salud Publica Mex
2003;45(Supl 1):S153-S166.
3 Díaz-Sánchez V. El embarazo de las adolescentes en México. Gac Med Mex
2003;139(Supl 1):S23-S28. Disponible en: www.medigraphic.com/espanol/e-
htms/e-gaceta/em-gm.htm
4 Secretaría de Salud. Norma Oficial Mexicana NOM-005-SSA2-1993, de los
servicios de planificación familiar (modificada). México, DF: Diario Oficial de la
Federación, 21 de enero de 2004.
5 Libro para el cuidado del bebé. Disponible en: www.realityworks.com/RealCare_
Baby_Care_Book_SP.pdf

Maternidad y paternidad responsables
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Género y Salud en Cifras Vol.5 No.3 Septiembre - Diciembre 2007