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LOCAL Dialuna 11 november 2019

Reforma financiero pa sector di enseñansa

Trayecto di implementacion di recomendacionnan ta den fase inicial

di e funcionalidad y habili- for di) administracion di
dad di e departamentonan pa gasto y control di credito di
cumpli cu e tareanan den liña e fondonan di subsidio pa un
cu e ley y regulacionnan cu ta maneho financiero di e pre-
aplicabel. supuesto di e sector di ense-
Tambe a sondea di ki forma ñansa. Cu un bon maneho fi-
ta midi e relacion entre e gas- nanciero por anticipa, indica
tonan (financiero) y e resulta- tendencia, maneha risico y
do. A haci un “Fit Gap Analy- basicamente planea riba base
sis” pa conclui kico e diferen- multi-anual.
cianan ta entre e metanan cu Implementacion di e reco-
kier logra y e estado actual di mendacionnan lo mester
e sector. E “Gap” a conduci conduci na un mecanismo
na recomendacion pa ahus- di sosten optimal pa e sec-
tacion y cambionan necesario tor di enseñansa cu ta inclui
pa un funcionamento opti- responsabilisacion, organisa-
mal di e sector pa loke ta trata cion di “checks and balances”
gastonan / uzo di e recurso- y coleccion di dato. Conse-
nan financiero. cuentemente esaki mester
conduci na decisionnan di
E resultado y recomenda- maneho basa riba hecho, guia
cionnan a keda describi den optimal di e directivanan di
e rapport “Vertaalslag onder- scol y otro stakeholders, uzo
wijsbeleid naar meetbare eficiente di e recursonan fi-
indicatoren” cual reciente- nanciero y midimento efec-
mente a keda aproba den tivo di e metanan y e resul-
Conseho di Minister. Luna tadonan.
pasa a informa e seccionnan
concerni di DEA y DIO y E meta principal di e re-
e Directivanan di Scol, am- forma financiero ta pa logra
ORANJESTAD – Segun cio di un proyecto pa mehora y 11 Directiva di Scol cu ta pliamente riba e resultado, saca e maximo resultado for
calculacion mas di 285 mi- y optimalisa e maneho finan- maneha 94 scol a wordo scu- recomendacionnan y nan rol di enseñansa cu e medionan
yon florin ta wordo gasta ciero pa e sector di enseñansa cha den e siguiente pasonan di e financiero cu pais Aruba ta
den e sector di enseñansa na Aruba. den diferente sesion pa asina proyecto. inverti den e sector a traves
cada aña. Sinembargo no por verifica e informacion di subsidio. E proyecto di im-
tin un conexion concreto Transcurso di e proyecto compila. Den e trayecto a in- E recomendacionnan plementacion ta wordo carga
entre e gastonan pa ense- E punto di salida ta pa e clui tambe e Comision SDG E recomendacionnan haci y ehecuta pa Departamento di
ñansa y e calidad di ense- trayecto di mehoracion y op- Aruba. den e plan aki ta inclui pa- Enseñansa y Dienst Inspectie
ñansa. timalisacion tuma luga na un sonan pa cumplimento cu van het Onderwijs, cu sosten
manera practico y participa- Inicialmente a inventarisa ley y e regulacionnan, prin- di Ministerio di Enseñansa.
Entre e puntonan di atencion tivo, caminda tur stakeholder y analisa e situacion actual, cipionan di bon gobernacion, Den e siguiente 18 luna kier
fiha pa e temporada di gober- tin un aporte significante, e percepcion, e interpreta- cumplimento y integracion logra pa crea hunto cu e di-
nacion 2017-2021, Minister cu ta haci cu nan por recon- cionnan y e urgencia cu tin di e indicadornan, maneho rectivanan di scol un base so-
di Enseñansa, Ciencia y De- oce nan mes den e proceso dentro di e sector. Tambe a financiero, sinergia, un plata- lido pa maneho financiero pa
saroyo Sostenibel (MinECD) di cambio. E sector di ense- determina e complehidad y forma pa enseñansa y un me- e sector di enseñansa cu por
a identifica e necesidad pa ñansa consistiendo di Depar- coherencia di e structura di e canismo di sosten pa e sector sirbi pa mehora e calidad di
señala e deficiencianan den e tamento di Enseñansa Aruba sector di enseñansa. di enseñansa. enseñansa manera stipula den
proceso di subsidio actual. (DEA), Dienst Inspectie Den e sesionnan cu DEA y E transformacion ta encera e Plan Educacion Nacional
van het Onderwijs (DIO) DIO a busca pa haya un bista un cambio di (crecemento (PEN 2030).
Un proceso di subsidio
“ideal” mester ta ciclico y ta
contene varios elemento im-
portante manera reglanan di
subsidio y otro ley y regula-
cionnan relevante, cu ta keda
(re)evalua periodicamente y
ahusta of amplia unda ta nec-
esario. Maneho mester sirbi
como e base pa determina e
necesidadnan. E criterianan
di evaluacion mester ta con-
oci y transparente. Mester tin
amplio comunicacion entre e
partidonan envolvi y e pro-
ceso mester keda monitoria
structuralmente.
Nos proceso di subsidio di
enseñansa actual ta carece
riba diferente punto clave, un
di nan ta e capacidad pa midi
e resultado di e inversion cu
pais Aruba ta haci den ense-
ñansa a traves di subsidio.
Consecuentemente, na aña
2018, Min ECD a acorda ini-