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LOCAL Diabierna 22 november 2019

Ministro Lampe: Termina Resultado Preliminar di Investigacion di IMF

‘keda sinta’ completamente riba Gastonan di Personal di Gobierno:
Empleado di Gobierno ta gana 40%

mas cu empleado di sector priva

ORANJESTAD – Den un co- nan ‘gelijkgestelden’ cu Gobierno
municado di prensa, Minister ta subsidia nan salario. Si compara
di Finanzas, Xiomara Ruiz- e dos gruponan aki, esunnan cu ta
Maduro a informa cu durante traha den Gobierno ta gana 40%
ultimo dos siman, expertonan mas cu esunnan den sector priva y
di Fondo Monetario Internacio- e ‘gelijkgestelden’ ta gana 20% mas
nal (IMF) a haci un investiga- cu esunnan den sector priva.
cion riba e gastonan di personal Den e componente di edad, den e
di Gobierno di Pais Aruba. Gas- aparato publico e edad promedio ta
tonan di personal y gastonan di aumenta. Esaki ta indica tambe cu
interes ta e dos gastonan mas na cierto momento tin un canti-
grandi riba Presupuesto di Pais dad grandi di empleado publico cu
Aruba. lo bay cu pensioen. Esaki lo trece
su reto cune, ya cu a subi e edad di
Segun gobierno, e motibo di e in- pensioen.
vestigacion aki ta cu Gobierno mes- Si compara e gastonan di personal
ter tin un bon bista riba e gastonan den e aparato publico na Aruba cu
di personal, pa na momento cu tin otro Paisnan den Caribe, Latino
cu tuma cierto decisionnan pa cu America y sobra Paisnan, e salario
ORANJESTAD – Den un carta re- mustra cu mayoria di mucha no tin Pais Aruba. E gastonan di personal di e trahado publico ta mas halto.
ciente na tur directiva di entidad ningun probecho di keda sinta y cu no por sigui crece y mester con- En comparacion cu otro Paisnan,
(schoolbestuur) cu ta opera den por lo tanto ta importante pa preveni templa pa baha e gastonan aki pa Gobierno di Aruba tin tambe mas
enseñansa, na nomber di ministro keda sinta. Pais Aruba por yega na un finanzas persona ta traha pa Pais Aruba.
encarga cu enseñansa, director di Segun e carta talvez nos sistema di publico manehabel y sostenibel. Gasto di ‘overtime’ tambe ta un di
departamento di enseñansa, Sra. enseñansa no por ofrece loke e alum- Den e investigacion, IMF a haci un e gastonan cu ta subi e gastonan di
Proveyer-Groot, a anuncia cu ta no individual mester pero por haci comparacion di e gastonan personal personal. E componente di over-
bay implementa e plan ministerial hopi mas pa mehora calidad di ense- di sector publico cu sector priva y time den gastonan di personal ta
pa elimina e fenomeno di mucha ñansa y preveni keda sinta. tambe a haci un comparacion cu 5%. Pa yega na esaki, e expertonan
cu ta obliga di haci un cierto aña Seguidamente ta discuti e propuestan- paisnan mes grandi cu Pais Aruba. di IMF a uza e cifranan di aña 2018.
di scol dos biaha: ‘keda sinta’ o na an pa atende alumnonan cu atraso du- E resultadonan ta indica cu locual E presupuesto den e Departamen-
Hulandes ‘bijven zitten’. rante e aña escolar. E sugerencianan lo Gobierno ta paga na salario den to di Husticia ta esun cu tin mas
ta basa riba den practica diario ta haci- sector publico ta substancialmente ‘overtime’, 17% di e presupuesto
Esaki lo mester implementa dentro di endo caba na algun scol y ta producto mas halto cu locual ta wordo paga aki ta bay pa paga ‘overtime’. Aki-
e aña escolar aki caba, implicando cu di e discusionnan tocante e tema aki den sector priva. E gastonan di nan lo mester haci un investigacion
pa fin di e aña escolar aki no lo tin mu- cu schoolbestuur, cabesante, Inspectie personal di Gobierno ta encera e mas profundo pa analisa e motibo
cha mas cu mester keda sinta. Esaki no y Directie Onderwijs. empleado publico y tambe esun- di ‘overtime’.
ta conta pa mucha cu lo o tabatin un Mester cuminsa cu percura pa un
ausencia largo pa enfermedad. Segun oferta di bon enseñansa na scol y per-
e carta ta bisa, “no lo tin ‘bespreking’ cura pa lo menos posible les cu no ta
mas anto di e alumnonan.” Tur vak y tuma lugar. Gerencia di un scol mes-
modulo pa cual a haya 5.5 o mas no ter bay den e lesnan tambe pa aporta
mester haci mas. E departamento en- na calidad di e lesnan. Tambe mester
carga, Directie Onderwijs y Inspec- evalua despues di e prome rapport
tie Onderwijs a haya e instruccion caba unda e problemanan ta pa ofrece
pa implementa e plan na un manera e alumnonan aki un trayecto alternati-
responsable, segun e carta. Tambe cu vo cu ta brinda perspectiva pa mehora-
ya tabatin entrevista cu directiva di e cion. Un sistema pa sigui tur alumno
entidadnan, cu cabesante di scol y cu (volgsysteem), di papel o digital tambe
sindicato Simar. mester ser crea. Mester bin un asina
E carta a bay acompaña di un resumen yama ‘zorgcoordinator’ pa asisti den e
di kico por haci pa por cumpli cu e consultanan y yuda busca solucion.
tarea pa elimina dicho fenomeno den- Ta sugeri tambe traha convenio di
tro di un aña. Den e introduccion ta estudio (‘leerovereenkomsten’) cu
recorda cu keda sinta realmente ta ‘not alumno cu no ta motiva pa studia.
done’. Den hopi pais e no ta e sistema Mester sugeri por ehemplo pa baha
cu ta aplica, salvo caso di ausencia du- di nivel, di VWO pa Havo, di Havo
rante gran parti di aña pa enfermedad, pa Mavo, di Mavo pa EPB, etc. Esaki
manera menciona caba. sinembargo solamente si no tin otro
alternativa.
Inmediatamente despues e documen- Ta duna atencion na introduccion di
to ta toca un punto importante. Ta se- medionan digital pa amplia e posibi-
ñala cu si e scolnan no ta percura pa lidadnan cu tin pa mehora enseñansa.
‘dossier’ (file) solido di cada alumno Scolnan mester haya espacio tambe pa
ta bira dificil pa evalua pakico un mu- cambia enseñansa di tal forma cu keda
cha ta ‘bay over’ y e otro ta keda sinta. sinta ta keda elimina.
“P’esey ta asina importante pa traha
un bon dossier di cada alumno.” (No Nota di redaccion:
ta toca e punto si actualmente na nos Esaki ta solamente algun punto cu ta
scolnan ta existi e practica di traha bon bin dilanti den e documento referi. Pa
dossier di cada alumno; red.). e documento completo por consulta
Tambe ta señala cu datonan di nos nos website, o bay riba nos pagina di
enseñansa ta indica cu cos no ta bay Facebook: Facebook.com/bondiano-
bon cu nos enseñansa y cu ciencia ta ticia