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Dialuna 5 Oktober 2015
Edgard Vrolijk di MEP riba Dia di Maestro:
“E profesion di maestro ta esun cu ta
sirbi pa crea tur otro profesion cu nos
comunidad mester pa por funciona”
Dialuna 5 di october nos over pa e maestro. Banda di P’esey mi ta felicita cada mae-
ta celebra Dia di Maestro. esaki hopi biaha nos ta haya stro riba nan dia, sin importa
E dia aki ta un dia gran- nos cu falta di material pa ken a ser nomina y ken lo
di, pasobra e maestro ta por funciona optimalmente bira maestro di aña, pasobra
hunga un rol importante, y hopi di nos ta saca esaki di pa mi persona cada maestro
no solamente den bida di nos propio saco na bienestar ta maestro di aña sin distin-
alumnonan, pero tambe di cada studiante. cion, pasobra cada maestro
e importancia di e rol di Hopi maestro ta trahando lo ta sali tur dia traha duro pa
e maestro ta refleha den maximo den silencio sin ex- forma nos hobennan cu ma-
nos comunidad. E profe- pone nan mes pa gana fama, ñan mester por contribui na
sion di maestro ta esun pasobra pa nan e bienestar di nos comunidad. No ta un
cu ta sirbi pa crea tur otro nan alumnonan ta na prome premio ta importante,sino e
profesion cu nos comu- luga. Hopi docente ta sacri- satisfaccion di sa cu su per-
nidad mester pa por fun- fica oranan di famia merdia sona a sa di contribui na for-
ciona. pa ta na tereno di bala cu macion di nos hobennan.
E trabao di maestro den e ul- nos muchanan of otro activi- Terminando mi kier a bolbe
timo añanan a sa di bira mas dadnan extra curicular, cu e felicita cada un maestro riba
duro cu nunca. Nos funcion pensamento cu mas tene e nan dia y mi kier a termina
no solamente ta siña e hoben hoben for di caya, mas chens cu e pensamento di William
cognitivamente, pero den e hoben aki tin di progresa y A. Ward: “The mediocre
mayoria nos ta educando e sirbi nos comunidad mañan. teacher tells, the good teach-
alumno riba tur tereno, mi- Hopi di e docentenan ta haci er explains, the super teacher
rando cu comunidad a cam- e esfuersonan extra aki, paso- demonstrates and the great
bia hopi y cosnan cu mester bra nan ta stima nan profe- teacher inspires.”q
ser educa na cas, ta pasa esaki sion y nos muchanan.
Partido MEP relaciona cu Dia di Maestro:
Mester ‘Empower’ e Maestro y no mester djis regal’e un appel!
di pensioen di maestro ta ultimo intento di AVP ta ne-
pone un presion grandi riba goshi di computer di ex-lider
maestro. Lo bira dificil pa e di AVP na fin di añanan ’90.
‘jong’ drenta mercado laboral Material pa traha cun’e den
pasobra e ‘bieu’ mester bay klas, ta danki na e gran es-
cinco aña mas. Riba dje nin- fuerso di cada maestro. No
gun maestro no tabata mag di tin construccion di scol nobo
bay cu VUT. Mester bin cu y renobacion di scol exis-
incentivonan pa evita cu tur tente ta tarda añanan. E tar-
aña ta bay Hulanda y recluta dansa aki ta trece hopi gasto
maestro. adicional cun’e.
Historia: Desde 5 di octo- 1966 ILO/UNESCO a pro- constata cu pa e ultimo cinco Promocion y salario: No tin Solo ta Sali: MEP lo inclui
ber 1994 UNESCO ta con- duci un rapport di recomen- añanan no tabata tin upgrad- ningun sistema di promo- tur maestro den formacion
memora tur organisacion dacionnan cu ta atende cu e ing pa maestronan. Loke si cion tampoco cu e maestro di su plan di maneho pa im-
di maestro. Su obhetivo ta status di maestro te cu scol tabata tin ta cambionan cu ta por sigui den su carera. Den plementa e curiculo nacional
pa sostene maestronan y secundario y na aña 1997 pone mas presion riba e mae- e sistema di salario actual cu tin. Lo tin preparacion de-
percura cu futuro genera- uno pa docente di scol su- stro. Cambio di exigencia pa tambe no tin incentiva fi- bido pa continua cu e prueba
cionnan ta wordo prepara perior y universitario. E re- haci e asina yama Colegio nanciero pa e maestro desde nacional riba tereno di cal-
efectivamente door di comendacionnan ta un set di toets, sin cu a duna opor- su 38 aña di edad. Tin un culacion y idioma. Lo pone
maestronan tambe. Segun standard internacional rela- tunidad drechi na e maestro sistema di cambio di sala- upgrading continuo den un
UNESCO, Dia di Maestro ciona cu e profesionalismo, pa prepara e muchanan. E rio y posicion huridico cu sistema di posicion huridico
ta representa un muestra etica di trabao, estado social y mucha di MAVO mester bay MEP a prepara. Un sistema nobo. E HAVO/VWO scol
significante di conscien- material di e maestro. Reco- dicidi su pakket den tweede nobo unda, no bo edad pero na Noord lo wordo construi,
cia, comprension y apre- mendacionnan riba diferente caba, sin cu e maestro por bo ‘performance’, tin incen- Colegio San Nicolas lo bay
cio pe contribucion gran- tereno, entre otro training prepar’e debidamente. Un tiva den dje. Un sistema cu te cu VWO-6 y tur HAVO/
di cu un maestro ta haci continuo, reclutacion, pro- decision descabeya di min- ta diferencia entre e maestro VWO lo implementa HAVO
na educacion y desaroyo mocion, salario y condicion ister cu lo perhudica hopi ‘nobo’ y esun experiencia. ‘lange traject’ pa nos hoben-
general di un pais. di trabao. mucha. Un sistema cu ta reconoce y nan di MAVO tin mas opor-
Status di maestro: Di aña Training continuo: Nos por Reclutacion di maestro: E respeta e profesion di mae- tunidad. Cada cabesante di
medida di AVP pa hisa edad stro riba su mes. scol lo wordo prepara pa
Condicion di trabao: E as- traha un presupuesto realis-
pecto mas pesimo actual ta e tico di su scol.
condicion di trabao pa e mae- Danki: Partido MEP ta
stro. Increibel cu no tur scol gradici cada Maestro pa su
tin aircondition. Nos sa cu contribucion na educacion di
esaki no ta un luho mas. De- nos hobennan. Laga 5 di oc-
saroyo tecnologico ta manera tober ta un dia di refleho riba
un ‘ver van mijn bed show’ kico mester sosode pa nos tin
pasobra no tin inversion. E miho calidad di enseñansa.q
