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PAGINA 10 DIARIO DIAMARS 11 JANUARI 2022
Opinion:
Cua ta e normanan cu gobierno ta aplica

pa paga pa enseñansa?

Pa tur alumno na Aruba enseñansa cu ta worde
por gosa di e mesun niv- maneha pa diferente di-
el di enseñansa, Gobier- rectiva di scol y compara
no mester tin normanan e cantidad di alumno , e
igual pa tur scol , pa tur cantidad di klas y e can-
alumno y pa tur educa- tidad di educador nan
dor di e mesun sorto di , etc etc di cada scol cu
enseñansa. otro.
Por ta Gobierno ta paga Por yega na saca conclu-
pa e cantidad di alumno sionnan si tin diferencia
na cada scol of den cada of no y si mester intro-
klas? duci of adapta normanan
Of Gobierno ta djis paga general cu tur directiva
, sin norma y sin control , di scol mester cumpli cu
tur gasto di un scol man- nan , di moda cu Gobi-
era edificio , salario di erno lo paga tur directiva
empleadonan , material , di scol y otronan a base
buki etc etc? klas. di normanan igual.
Minister por duna pueblo No por , pasobra ta Go- pa duna educacion igual ñansa , basa ariba nor- Parlamento sa con “
un splicacion comprend- bierno ( pagadornan di na alumno , ta Gobierno manan , Aruba por logra Enseñansa “ ta organisa
ibel y claro ariba ki base belasting ) mester paga y mester dicidi y stipula pa mas cu menos gasto. y Parlamento sa cua ta e
, segun cua normanan ( no e directiva di scol of cada sorto di enseñansa Asina Aruba por inverti normanan cu Gobierno ta
of no tin ?), Gobierno ta otro. y pa cada klas , cuanto , loke spaar cu organ- aplica pa paga e “school-
paga “schoolbestuur” y Pa por tin un bon plan- alumno mester tin mini- isacion/reorganisacion , bestuur” y otronan?
otronan pa duna/facilita ning di cantidad di scol , mo y maximo den cada bek den mehora calidad No?
enseñansa? di cantidad di alumno y di klas. di enseñansa. No ta na Parlamento pa
Parlamento sa of Parla- cantidad di educador na PREGUNTA : Gobierno Resultado ? controla gastonan di Go-
mento tambe kier sa? Aruba , Gobierno mester tin normanan stipula cu Mihor calidad cu igual- bierno y controla si Go-
Si Aruba ( Gobierno/ ta encarga cu organisa- tur scol/directiva di scol dad den enseñansa pa bierno ta repartí finansas
Parlamento ) kier duna cion y reorganisacion di mester tene nan mes na menos gasto! di forma responsabel
oportunidad di educa- tur scol na Aruba hunto nan? Pa falta di informacion entre “schoolbestuur” y
cion igual na tur alumno cu e “schoolbestuur” y Minister lo por , si no tin concreto y exacto , im- otro nan?
, Aruba mester stipula y otro nan. e informacion concreto , presion ta worde crea
tin norma segun cua ta Mescos cu ta papia di laga haci un inventarisa- cu tin diferencia entre e BAN PA LOGRA IG-
paga “schoolbestuur” y y aplica “formatie” den cion di tur sorto di scol scolnan cu ta duna e me- UALDAD NA ARUBA
otro nan. Departamento nan di Go- “di Gobierno” pa haya sun sorto di educacion. BOU ALUMNO Y ED-
Un ehempel di norma bierno , mescos mester un bista/base pa compa- Minister, pa un prueba/ UCADORNAN
por ta e cantidad minimo , si no tin , cuminsa cu ra cu e otro scolnan , “no proef , no ta mucho di-
y maximo di alumno den “formatie” pa cada scol di Gobierno”. ficil pa scoge un sorto di Robert Arends
un klas of na un scol. , como forma pa Gobi- Hunto cu directivanan di
E norma di cantidad di erno tin mihor bista y otro scolnan , Gobierno
alumno ta sirbi , por ehe- por maneha su gastonan mester por yega na stip-
mpel , ora mester dicidi tur aña di forma respon- ula normanan general
si ta habri of no mas scol sabel. pa Aruba pa asina logra
na Aruba of ora mester No por ta asina si cu ta igualdad y balans pa tur
dicidi si ta habri mas klas cada scol/directiva di sorto di enseñansa, na
of no na un scol . scol ta dicidi riba su tur scol na Aruba, pa e
Ora cu no tin suficiente mes cuanto alumno e ta alumnonan y pa e educa-
alumno of educador , permiti den un klas ni dornan.
ta mas cu logico cu NO cuanto klas e ta habri, Pakico e pregunta y pre-
mester habri mas scol of pasobra asina ta crea ocupacion?
klas , pero mester manda diferencia/desigualdad Pasobra e gastonan di
e alumnonan na un otro ( klas cu poco / klas cu Gobierno pa enseñansa
scol cu si tin espacio su- hopi alumno ) pa e alum- ta hopi halto y mester
ficiente. nonan y pa e educador- logra igualdad di calidad
No por laga pa cada di- nan di e mesun sorto di pa tur alumno y pa tur
rectiva di scol of otro , enseñansa. educador.
riba nan mes , dicidi si Si ta Gobierno ta paga Cu un bon organisacion/
nan ta bin cu mas scol of reorganisacion di ense-