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opinion Diasabra 8 Januari 2022

Robert Arends : Cua ta e normanan cu gobierno ta aplica pa paga pa

Pa tur alumno na Aruba den enseñansa pa menos gas-
por gosa di e mesun nivel to !
di enseñansa , Gobierno
mester tin normanan igual Pa falta di informacion con-
pa tur scol , pa tur alumno creto y exacto , impresion ta
y pa tur educador di e me- worde crea cu tin diferencia
sun sorto di enseñansa. entre e scolnan cu ta duna e
mesun sorto di educacion.
Por ta Gobierno ta paga
pa e cantidad di alumno Minister , pa un prueba/proef
na cada scol of den cada , no ta mucho dificil pa scoge
klas ? un sorto di enseñansa cu ta
Of Gobierno ta djis paga , worde maneha pa diferente
sin norma y sin control , tur directiva di scol y compara e
gasto di un scol manera edifi- cantidad di alumno , e can-
cio , salario di empleadonan , tidad di klas y e cantidad di
material , buki etc etc ? educador nan , etc etc di cada
Minister por duna pueblo scol cu otro.
un splicacion comprendibel
y claro ariba ki base , segun Por yega na saca conclusion-
cua normanan ( of no tin ? ) nan si tin diferencia of no y
, Gobierno ta paga “school- si mester introduci of adapta
bestuur” y otronan pa duna/ normanan general cu tur di-
facilita enseñansa ? rectiva di scol mester cumpli
cu nan , di moda cu Gobier-
Parlamento sa of Parla- cu “formatie” pa cada scol , alumno mester tin minimo y nonan y pa e educadornan. no lo paga tur directiva di scol
mento tambe kier sa ? como forma pa Gobierno tin maximo den cada klas. y otronan a base di normanan
Si Aruba ( Gobierno/Parla- mihor bista y por maneha su Pakico e pregunta y preo- igual.
mento ) kier duna oportuni- gastonan tur aña di forma re- Pregunta: cupacion ?
dad di educacion igual na tur sponsabel. Gobierno tin normanan stip- Pasobra e gastonan di Go- Parlamento sa con “ Ense-
alumno , Aruba mester stip- ula cu tur scol/directiva di bierno pa enseñansa ta hopi ñansa “ ta organisa y Parla-
ula y tin norma segun cua ta No por ta asina si cu ta cada scol mester tene nan mes na halto y mester logra igualdad mento sa cua ta e normanan
paga “schoolbestuur” y otro scol/directiva di scol ta dicidi nan ? di calidad pa tur alumno y pa cu Gobierno ta aplica pa paga
nan. riba su mes cuanto alumno tur educador. e “schoolbestuur” y otronan ?
e ta permiti den un klas ni Minister lo por , si no tin e No ?
Un ehempel di norma por ta cuanto klas e ta habri, paso- informacion concreto , laga Cu un bon organisacion/re-
e cantidad mínimo y maximo bra asina ta crea diferencia/ haci un inventarisacion di tur organisacion di enseñansa , No ta na Parlamento pa
di alumno den un klas of na desigualdad ( klas cu poco sorto di scol “di Gobierno” basa ariba normanan , Aruba controla gastonan di Gobi-
un scol. / klas cu hopi alumno ) pa e pa haya un bista/base pa com- por logra mas cu menos gas- erno y controla si Gobierno
alumnonan y pa e educador- para cu e otro scol nan , “no to. ta repartí finansas di forma
E norma di cantidad di alum- nan di e mesun sorto di ense- di Gobierno”. responsabel entre “school-
no ta sirbi , por ehempel , ora ñansa. Hunto cu directivanan di Asina Aruba por inverti , bestuur” y otro nan ?
mester dicidi si ta habri of otro scolnan , Gobierno mes- loke spaar cu organisacion/
no mas scol na Aruba of ora Si ta Gobierno ta paga pa duna ter por yega na stipula nor- reorganisacion , bek den me- Ban pa logra igualdad na
mester dicidi si ta habri mas educacion igual na alumno , manan general pa Aruba pa hora calidad di enseñansa. Aruba bao alumno y educa-
klas of no na un scol . ta Gobierno mester dicidi y asina logra igualdad y balans dor nan.
stipula pa cada sorto di ense- pa tur sorto di enseñansa , na Resultado?
Ora cu no tin suficiente ñansa y pa cada klas , cuanto tur scol na Aruba , pa e alum- Mihor calidad cu igualdad
alumno of educador , ta mas
cu logico cu NO mester hab-
ri mas scol of klas , pero mes-
ter manda e alumnonan na
un otro scol cu si tin espacio
suficiente.
No por laga pa cada directiva
di scol of otro , riba nan mes
, dicidi si nan ta bin cu mas
scol of klas.

No por , pasobra ta Gobierno
( pagadornan di belasting )
mester paga y no e directiva
di scol of otro.

Pa por tin un bon planning
di cantidad di scol , di canti-
dad di alumno y di cantidad
di educador na Aruba , Go-
bierno mester ta encarga cu
organisacion y reorganisacion
di tur scol na Aruba hunto cu
e “schoolbestuur” y otro nan.

Mescos cu ta papia di y aplica
“formatie” den Departamen-
to nan di Gobierno , mescos
mester , si no tin , cuminsa