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opinion Diahuebs 14 aPRiL 2022

G297

Na Vanguardia di Enseñansa

G297 ta para pa Grupo Tradicionalmente y continu- ter tuma luga den enseñansa. tra riba e hecho cu Status
297 y tin como specifica- amente ta papia di e resulta- G297 ta di opinion cu re- Como tal G297 a hiba y ainda Aparte a duna Aruba e in-
cion ‘NA VANGUARDIA donan pober di enseñansa, formanan duradero den ta hiba combersacion contin- strumentonan pa por defini
DI ENSEÑANSA’. Esey pero no ta introduci inno- enseñansa no por tuma luga uo cu funcionario y organisa- pa su mes, e rumbo di nos
specificamente ta indica vacionnan coherente y du- separadamente, p.e. no por cionnan involvi cu enseñansa enseñansa. Esaki no a socede
cu G297 ta enfoca riba radero pa den un futuro cer- hisa e nivel di dominio di pa tin un preparacion debido. debidamente e ultimo 35
enseñansa na Aruba. cano por mira e frutonan di idiomanan serca nos alum- añanan. Nos no por bisa nos
un sistema di enseñansa mas nonan, sin (re)capacitacion Enseñansa tin como meta pa yuinan cu nan mester warda
Actualmente G297 ta con- acopla na e necesidadnan di e di e maestronan di idioma, es percura cu cada individuo otro 35 aña, pa nan yiunan si
sisti di Jaime Mata, Nelson comunidad Arubano den un mas sin introduci material di haya su caminda den e sistema por haya enseñansa di calidad
Petronia, Jose de Sousa Fer- contexto internacional y cu scol actualisa y un didactica di enseñansa pa logra bira un cu nan merece.
nandes Perna y Chando Piet- miras pa e siglo nos dilanti. adecua y acopla na e idioma ciudadano civico, indepen-
ersz. Cada persona menciona conserni. Pesey e necesidad diente y responsabel y alavez Tampoco G297 ta convensi
tin un trayectoria largo den G297 a haci un sondeo cu- di un master-plan, cual tam- por tin un entrada suficiente cu COHO awor si lo sa di
enseñansa na Aruba como anto raport, documento y be conoce un planificacion pa por mantene su famia. Pa mehora nos enseñansa na
docente, pero tambe nan a recomendacionnan a mira den tempo, como tambe e e ultimo aspecto ‘ki, G297 ta Aruba; motivo pakico G297,
eherce diferente funcion den lus di dia riba tereno di ense- facilidadnan, personal y pre- boga pa e.o. duna atencion conhuntamente cu IPA y SI-
mundo di enseñansa y actu- ñansa for di 1975 bin ariba supuesto necesario. urgente na e relacion entre MAR lo organisa un Confer-
almente tur ta pensionado. pa despues desaparece den enseñansa y mercado laboral, encia, titula: “Enseñansa, nos
un lachi scur den un u otro G297 su pensamento funda- como tambe na un bon fluho responsabilidad”, 10 di mei
G297 originalmente a lanta kantor di un departamento di mental ta cu reforma di ense- educativo progresivo, tanto 2022. Den un otro articulo,
bao di nomber Grupo 4 (G4) Gobierno. Banda di e dede- ñansa den un comunidad den ensañansa na Aruba mes, nos lo amplia mas encuanto

y tabata na momento cu Sin- nan di man, mester añadi no por ta un ehercisio isola. como ora di sigui studia den esey. Keda pendiente.
dicato di Maestro di Aruba, tambe e dedenan di pia pa Pues tampoco cu’n solo gru- exterior.
esta Simar tabata pasando por conta nan. Ta parce cu po den comunidad por mo- Na nomber di G297
den momentonan dificil. tur Minister di Enseñansa di nopolisa cambionan cu mes- Por ultimo G297 kier mus- Jorge A. (Chando) Pietersz.
Den e proceso ey, G4 a dicidi turno ta sinti nan conforta-
di duna Simar un empuhe bel si a traha un otro raport,
pa por tene cabes riba awa y net un tiki otro cu esun an-
mas bien a concentra su es- terior, den otro idioma cu
fuerzonan riba un di e pilar esun anterior. Esaki sin haci
di e sindicato, esta enseñansa. un intento pa introduci re-
Una ves cu Simar por a para formanan pa un calidad halto
(mas) fuerte riba su pia, G4 y continuo den enseñansa.
a desea di bira un organo Maestro y demas trahador-
mas autonomo den comuni- nan den enseñansa ta grita:
dad, manteniendo enseñansa ‘nó mas investigacion, nó
como punto di atencion y ac- mas documentacion, pero
cion. accion concreto. Suficiente
dialogo social, sectoral, inte-
G297 su contribucion ta pa gral, nacional, internacional,
‘optimalisa funcionamento y etc. Suficiente orientacion y
rendimento di nos enseñansa investigacion. Ban pone man

den tur aspecto’. A base di na obra!”
experticio y experencia pa
decada acumula den ense- Na Aruba pa cu ensañansa
ñansa y comunidad, G297 nos a yega na un crusada cu
ta di opinion cu enseñansa decision pa ehecucion mester
como instituto ta instrumen- wordo tuma. G297 ta boga
tal pa deseroyo di un pais, pa un ‘master-plan’, pues
tanto na nivel comunitario, un plan integral y completo
como na nivel individual. pa henter enseñansa: for di
nivel preparatorio te nivel
Sin embargo analisis his- terciaro, e.o.: structura edu-
torico profundo di e rendi- cativo di enseñansa, structura
mento y funcionamento di administrativo & maneho di
nos enseñansa ta duna un re- scol, programacion y desa-
sultado pober. Loke ta resalta royo circular, como tambe:
den e sondeo ey ta tambe cu organisacion escolar flexibel
esaki no ta un fenomeno di y diversifica, formacion pro-
e ultimo añanan, sino di e fesional continua di docente
ultimo decadanan pa no pa- y personal di sosten. Un ke
pia di e ultimo medio siglo. otro bon acopla na otro.