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aprendizaje. Los talleres realizados permitieron a los Por otro lado, las capacitaciones y talleres realizados
participantes interactuar directamente con tecnologías permitieron que los participantes exploraran de
de inteligencia artificial aplicadas al ámbito educativo, manera práctica las aplicaciones de la inteligencia
como plataformas de aprendizaje adaptativo, artificial en la educación, proporcionando una visión
asistentes virtuales y sistemas de evaluación más clara de sus ventajas y limitaciones. Se pudo
automatizada. Estas actividades demostraron que la IA observar que, cuando es utilizada de manera adecuada,
tiene el potencial de optimizar el aprendizaje, mejorar la IA puede mejorar significativamente la experiencia
la accesibilidad y personalizar los contenidos para educativa, ofreciendo respuestas más eficientes a las
diferentes tipos de estudiantes. necesidades individuales de los estudiantes. Sin
embargo, también se hizo evidente la necesidad de un
Por otro lado, las capacitaciones ofrecieron una base enfoque equilibrado, en el que la tecnología se
sólida para comprender los conceptos fundamentales combine con estrategias pedagógicas que fomenten el
de la inteligencia artificial y su implementación en pensamiento crítico y la autonomía en el aprendizaje.
entornos educativos. Los asistentes lograron
identificar las ventajas y limitaciones de estas 5.Agradecimientos
tecnologías, reflexionando sobre temas críticos como
la ética en su uso, la privacidad de los datos y los Los autores desean expresar su más profundo
desafíos técnicos asociados. Estas sesiones generaron agradecimiento a la Universidad Nacional de
un espacio de diálogo enriquecedor, donde se Chimborazo, institución cuya misión educativa y
abordaron preocupaciones relacionadas con la compromiso con el desarrollo del conocimiento han
dependencia tecnológica, los sesgos en los algoritmos sido fundamentales para la realización de esta
y la posible reducción de la interacción humana en el investigación sobre la Evolución de la Inteligencia
aprendizaje. Artificial en el Ámbito Educativo.

En conjunto, los talleres y capacitaciones reflejan que Queremos reconocer el esfuerzo y dedicación de
la integración de la inteligencia artificial en la nuestros profesores y asesores académicos, quienes
educación no solo es una tendencia inevitable, sino con su orientación y valiosos comentarios han
una oportunidad para construir sistemas educativos contribuido significativamente a la calidad y
más inclusivos, eficaces y dinámicos. Sin embargo, profundidad de este trabajo. Su constante apoyo y
también es fundamental establecer estrategias claras entusiasmo por la innovación nos han impulsado a
que garanticen un equilibrio entre el uso de tecnologías explorar nuevas perspectivas y enfoques dentro del
avanzadas y el desarrollo de habilidades humanas ámbito de la inteligencia artificial aplicada a la
esenciales. educación.

4 Conclusiones. Asimismo, extendemos nuestro reconocimiento a la
comunidad universitaria, cuyos debates, reflexiones y
La evolución de la inteligencia artificial en el ámbito aportes han sido esenciales en la construcción de
educativo ha demostrado ser un factor clave en la nuestras ideas. El intercambio de conocimientos y la
transformación del aprendizaje, ofreciendo nuevas colaboración entre colegas han enriquecido el proceso
oportunidades para mejorar la enseñanza, optimizar la de investigación y nos han permitido consolidar un
personalización de contenidos y facilitar el acceso a la estudio más sólido y bien fundamentado.
educación a nivel global. A través de esta
investigación, se ha podido analizar el impacto de la Con profundo respeto y gratitud, dedicamos este
IA desde sus primeras aplicaciones hasta su trabajo a todos aquellos que creen en el poder
integración actual en plataformas de aprendizaje transformador del conocimiento y la educación
adaptativo, asistentes virtuales y sistemas de
evaluación automatizados. Referencias

Los resultados obtenidos mediante encuestas y talleres [1] Pombo, «BID,» 14 diciembre 2023. [En línea].
han confirmado que la IA ha sido ampliamente Available:
adoptada en entornos educativos, aunque su https://blogs.iadb.org/educacion/es/inteligencia
efectividad y potencial siguen siendo objeto de debate. -artificial-educacion/.
Si bien se ha observado que la mayoría de los
participantes han utilizado herramientas de IA en su [2] Anonimo, «incible,» 22 marzo 2024. [En línea].
aprendizaje y enseñanza, persisten cuestionamientos Available:
sobre su impacto real en la calidad de la educación y https://www.incibe.es/menores/blog/el-uso-de-
sobre su capacidad para complementar o sustituir la-inteligencia-artificial-en-el-entorno-
parcialmente el rol tradicional del docente. Además, se educativo#:~:text=Nos%20permite%20ofrecer
identificaron preocupaciones sobre la dependencia %20a%20los,sobre%20el%20progreso%20del
tecnológica que podría generar en los estudiantes y los %20estudiante..
desafíos éticos que surgen con su implementación.

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