Page 37 - MODUL PEMBELAJARAN JARAK JAUH

C. Peta Konsep Teks “Anda Stres? Lenyapkan dengan Membaca!”

Anda Stres?
Lenyapkan dengan
Membaca!

Rangkaian Argumen: Ajakan:
Pengantar: uraian tentang untuk mengatasi stres dan
uraian tentang stres bagaimana cara uraian penegasan kembali
mengatasi stres dan bukti
mengatasi stres dengan
membaca buku

D. Menjawab pertanyaan:
1. Kalimat persuasif dalam teks:
Berusahalah menggunakan barang dengan sebaik mungkin karena
menjaga lingkungan sekitar adalah hal yang sangat penting.
2. Agar pembaca dapat mengatasi pencemaran lingkungan dengan baik.
3. Unsur kebahasaan teks persuasif “Atasi Pencemaran Lingkungan”:
a. Penggunaan kata-kata teknis atau peristilahan yang berkenaan
dengan topik yang dibahas.
Bukti:
Teks berkenaan dengan permasalahan lingkungan, yaitu tentang
pencemaran maka dalam teks persuasi tersebut ditemukan
penggunaan kata-kata yang berkaitan dengan pencemaran lingkungan,
yaitu kata-kata: limbah, pencemaran, sampah organik, zat kimia, daur
ulang.
b. Penggunaan kata-kata penghubung (konjungsi) sebab-
akibat/kausalitas yaitu: karena, sehingga. Penggunaan konjungsi ini
mendukung argumentasi yang diberikan.
c. Untuk membuat penulis seolah-olah berada di pihak yang sama
dengan pembaca dan “sepakat” sehingga lebih terbujuk oleh penulis,
biasanya teks menggunakan kata ganti “kita”.
Contoh kalimat yang menggunakan kata “kita” dalam teks tersebut:
Aktivitas yang sering kali kita lakukan sudah pasti menghasilkan
limbah, karena limbah itu bisa berasal dari mana saja.
d. Penggunaan kata kerja mental, seperti: menumbuhkan,
mengkhawatirkan.

39

BAHASA INDONESIA | VIII | GENAP