Page 60 - Modul Bahasa Indonesia untuk Jurnalistik Dasar

1 Bacalah teks di bawah ini dan identifikasilah 6 jenis penguat argumen yang digunakan!

Tes Kemahiran Bahasa untuk Pengajar LTC: Upaya Menjaga Standar Pendidikan
Daisy Rizqi P. (Instruktur LTC)

LTC Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (UMY) telah menunjukkan komitmen tinggi dalam
menjaga kualitas pengajaran melalui penyelenggaraan tes kemahiran bahasa secara berkala bagi para
pengajarnya. Pratama Ahdi, M.Hum., Manajer LTC, menegaskan bahwa tes berkala ini sangat penting untuk
memastikan standar pengajaran tetap terjaga. Hal ini tidak hanya berlaku bagi pengajar bahasa Inggris,
tetapi juga bagi pengajar bahasa Jepang, Mandarin, Arab, dan Indonesia. Berdasarkan data internal LTC,
90% pengajar yang mengikuti tes ini berhasil menunjukkan peningkatan kemampuan pedagogis mereka
dari tahun ke tahun. Ini menunjukkan bahwa tes berkala tidak hanya mengukur kemampuan bahasa, tetapi
juga kemampuan mengajar yang efektif.
Sebagai contoh, Pratama Ahdi menekankan bahwa pengajar bahasa Inggris harus memahami
perubahan dalam metode pengajaran yang berkembang, seperti pendekatan komunikatif yang kini semakin
banyak diterapkan. Pengajar yang rutin mengikuti tes berkala lebih mampu menerapkan metode baru ini
dibandingkan mereka yang tidak. Proficiency Test yang diadakan di LTC dapat diibaratkan seperti
pemeriksaan kesehatan rutin: tes ini bertujuan untuk mendeteksi area yang perlu ditingkatkan dan
memastikan bahwa setiap pengajar berada dalam kondisi terbaik untuk mengajar. Saya pribadi pernah
mengalami bahwa setelah mengikuti tes berkala, saya lebih memahami kekuatan dan kelemahan saya
sebagai pengajar, terutama dalam menghadapi tantangan yang dihadapi siswa multibahasa.
Sejarah menunjukkan bahwa penilaian kompetensi pengajar selalu menjadi isu penting dalam
dunia pendidikan. Sebagai contoh, di banyak negara maju seperti Jepang dan Finlandia, tes berkala untuk
pengajar telah menjadi standar untuk menjaga kualitas pendidikan mereka. Di LTC, pendekatan ini
diterapkan dengan tujuan yang sama: menjaga kualitas pendidikan di berbagai program bahasa yang
ditawarkan. Data juga menunjukkan bahwa pengajar yang mengikuti tes berkala di LTC mencatatkan
peningkatan kualitas pengajaran sebesar 15% dalam lima tahun terakhir. Dengan demikian, Proficiency Test
bukan hanya menjadi alat evaluasi, tetapi juga menjadi sarana pengembangan diri bagi para pengajar. (FW)

Elemen Penguat Argumen dalam Teks

Data atau Fakta ………………………………………………………………………………................................
………………………………………………………………………………................................
………………………………………………………………………………................................
………………………………………………………………………………................................
…………………………………………………………………………………………………………….
Kutipan Ahli ………………………………………………………………………………................................
………………………………………………………………………………................................
………………………………………………………………………………................................
………………………………………………………………………………................................
………………………………………………………………………………................................
Ilustrasi atau contoh konkret ………………………………………………………………………………................................
………………………………………………………………………………................................
………………………………………………………………………………................................
………………………………………………………………………………................................

Bahasa Indonesia Jurnalistik
50