Page 81 - KOSP SDN BATUCEPER 1, 2024-2025

Domain/Elemen Capaian Pembelajaran

yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan
bilangan cacah sampai 20 menggunakan gambar.

Contoh: Peserta didik dapat mengenali, meniru, dan
melanjutkan pola bukan bilangan (misalnya, gambar, warna,
suara).
Pada akhir Fase A, peserta didik dapat membandingkan
panjang dan berat benda secara langsung, dan
Pengukuran membandingkan durasi waktu. Mereka dapat mengukur
dan mengestimasi panjang benda menggunakan satuan
tidak baku.
Pada akhir Fase A, peserta didik dapat mengenal berbagai
bangun datar (segitiga, segiempat, segi banyak, lingkaran)
dan bangun ruang (balok, kubus, kerucut, dan bola).
Mereka dapat menyusun (komposisi) dan mengurai
Geometri
(dekomposisi) suatu bangun datar (segitiga, segiempat,
dan segi banyak). Peserta didik juga dapat menentukan
posisi benda terhadap benda lain (kanan, kiri, depan
belakang).
Pada akhir fase A, peserta didik dapat mengurutkan,
menyortir, mengelompokkan, membandingkan, dan
Analisis Data dan Peluang menyajikan data dari
banyak benda dengan menggunakan turus dan piktogram
paling banyak 4 kategori.
C. Penurunan Capaian Pembelajaran Menjadi Tujuan

Pembelajaran Per Domain/Elemen Yang belum masuk

materi:

1. Tujuan Pembelajaran untuk Domain/Elemen Bilangan

Materi Tujuan Pembelajaran yang ingin dicapai Kelas Sem

1.1. Menghitung bilangan dengan menggunakan benda I 1
konkret hingga bilangan 20
1.2. Menunjukkan simbol bilangan yang sesuai dengan
Mengenal jumlah dan sebaliknya hingga bilangan 20 I 1
Bilangan Secara
Konkret dan 1.3. Memahami urutan bilangan pada garis bilangan I 1
Simbol hingga bilangan 20
1.4. Mengidentifikasi jumlah bilangan yang lebih
banyak, sama atau lebih sedikit dengan I 1
menggunakan benda konkret dan simbol

KOSP SDN BATUCEPER 1, 2024 -2025