Page 82 - KOSP SDN BATUCEPER 1, 2024-2025

Materi Tujuan Pembelajaran yang ingin dicapai Kelas Sem

1.5. Menunjukkan pasangan bilangan untuk
mendapatkan bilangan tertentu hingga 10.
Contoh : Untuk membentuk bilangan 5 adalah 1 I 1
dan 4, 2 dan 3. Untuk membentuk bilangan 10
adalah 3 dan 7, 4 dan 6.
1.17. Menghitung bilangan dengan menggunakan
benda konkret hingga bilangan 100 I 1
1.18. Memahami urutan bilangan pada garis
bilangan hingga bilangan 100 I 1
1.19. Mengidentifikasi jumlah bilangan yang lebih
Bilangan, Pasangan
Bilangan dan Nilai banyak, sama atau lebih sedikit dengan I 2
Tempat menggunakan benda konkret dan simbol
hingga bilangan 100
1.21. Memahami bahwa nilai tempat menunjukkan
jumlah atau nilai suatu bilangan. Contoh: I 2
menjelaskan perbedaan 24 dan 42 dengan
menggunakan kata-kata sendiri
1.22. Menunjukkan pasangan bilangan untuk
I 2
mendapatkan 100. Contoh : 60 dan 40 10 dan 90
1.23. Memilih strategi kalkulasi mental yang sesuai
dengan kebutuhan. Contoh : 12 ditambah berapa
supaya jadi 20. Maka siswa akan memilih
I 2
menggunakan pasangan bilangan 2 dan 8 untuk
menjadi 10, kemudian ditambahkan dengan nilai
puluhannya.
Peserta didik dapat membaca, menulis,
menentukan nilai tempat, membandingkan,
Bilangan sampai mengurutkan, serta melakukan komposisi
dengan 100 (menyusun) dan dekomposisi (mengurai)
bilangan

2.1. Membaca dan menulis bilangan cacah dan
lambangnya sampai angka 100
2.2. Menentukan nilai tempat bilangan cacah sampai
100 II 1
2.3. Membandingkan dua bilangan cacah sampai 100
2.4. Mengurutkan bilangan-bilangan dari bilangan
terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya

Menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian
dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah
benda atau kumpulan benda sama banyak, pecahan II 1
Pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan
seperempat.

KOSP SDN BATUCEPER 1, 2024 -2025