Page 138 - KOSP SDN BATUCEPER 1, 2024-2025_Neat

I. Pertanyaan pemantik

• Mengapa ada bayangan?
• Apa yang memengaruhi bentuk bayangan?

• Mengapa kita bisa melihat bayangan kita di cermin?

• Bagaimana pelangi terbentuk?
J. Kegiatan pembelajaran

Guru memberi salam pembuka dan mengajak siswa berdoa. Guru
memeriksa kehadiran siswa.
Guru menanyakan keadaan siswa dan memeriksa kesiapan belajar.
Guru memberikan motivasi belajar siswa dengan yel-yel.
Kegiatan Pembuka
Guru menyampaikan pertanyaan mengenai cahaya. Guru
menyampaikan tujuan pembelajaran.
Guru menyampaikan gambaran kegiatan dan penilaian yang
digunakan.
Guru menyampaikan cerita mengenai cahaya dan
mendemonstrasikan alat yang akan digunakan.
Siswa dibagi dalam kelompok beranggotakan 4 orang.
Siswa berkelompok dan melaksanakan percobaan sederhana sesuai
Kegiatan Inti dengan LKPD yang telah dibuat.
Siswa mendiskusikan hasil pengamatan tentang sifat cahaya
Siswa mempresentasikan hasil kerja dan temuan dalam percobaan.
Guru memberikan penguatan tentang sifat-sifat cahaya dan
contohnya.
Guru memandu siswa menyimpulkan materi yang dipelajari.
Guru memandu siswa merefleksi dan memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil pembelajaran yang diikuti.
Kegiatan Penutup
Guru menyampaikan informasi kegiatan mandiri.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya.
Guru mengajak siswa berdoa untuk mengakhiri pembelajaran.

K. Refleksi

Peserta didik

Apa saja yang kesulitanmu dalam menyelesaikan tugas ini?
Bagaimana cara kamu mengatasi hambatan tersebut?

Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti pembelajaran ini?

Pendidik

Apakah tujuan pembelajaran telah tercapai?
Apakah seluruh siswa mengikuti pelajaran dengan antusias? Kesulitan apa

yang dialami?

Langkah apa yang diperlukan untuk memperbaiki proses belajar?

KOSP SDN BATUCEPER 1, 2024 - 2025