Page 83 - KOSP SDN BATUCEPER 1, 2024-2025_Neat
P. 83
Materi Tujuan Pembelajaran yang ingin dicapai Kelas Sem
2.5. Mengenali makna dan menggunakan
representasi bilangan pecahan dengan benda
konkret. II 1
2.6. Mengetahui nilai pecahan sederhana seperti
½,1/4, dll.
2. Tujuan Pembelajaran untuk Domain/Elemen Aljabar
Materi Tujuan Pembelajaran yang ingin dicapai Kelas Sem
1.6. Memahami makna lambang matematika seperti
+ untuk menjumlah, - untuk mengurang, dan = I 1
adalah keseimbangan antara sisi kiri dan kanan
1.7. Memecahkan persoalan dalam operasi matematika
Pengenalan sederhana.
Lambang Contoh: 1 + 3 = .... I 1
dan Operasi ... + 3= 4
Matematika ... + 3 = ... + 2
Penambahan dan 1.10. Mengidentifikasi pola dengan menggunakan
Pengurangan benda konkret. Misal pensil, buku, penghapus,
pensil. ,penghapus, pensil, buku, penghapus. Siswa
akan tahu benda apa yang seharusnya ada di titik I 1
titik tersebut diatas adalah buku, sesuai dengan
pola seharusnya ada di titik titik tersebut diatas
adalah buku, sesuai dengan pola
1.11. Mengidentifikasi pola dalam kehidupan sehari-
hari dan membuat prediksi. Misal: biasanya jika I 1
awan terlihat gelap lalu angin bertiup kencang
setelah itu akan turun hujan
1.20. Mengidentifikasi pola dalam urutan bilangan (ganjil
dan genap) I 2
1.24. Memahami secara konkrit dan dapat menjelaskan,
baik dengan benda atau gambar tentang makna I 2
penambahan dan pengurangan, hasilnya dituang
dalam kalimat matematika hingga angka 100
1.25. Memecahkan persoalan dalam operasi matematika
sederhana penambahan dan pengurangan hingga I 2
angka 100
Pemahaman makna simbol matematika “=” dalam
suatu kalimat matematika yang terkait dengan
penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah
sampai 20 menggunakan gambar.
Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan
Penjumlahan dan menggunakan benda-benda konkret yang II 1
pengurangan
banyaknya sampai 100.
KOSP SDN BATUCEPER 1, 2024 -2025
