Page 27 - Электронный журнал" Про детский сад и про ребят". Выпуск 1

4. Новости от специалистов
4.1. Учителя-дефектологи (тифлопедагоги)

Учимся рассматривать картину

Уважаемые родители, хотим предложить вашему вниманию серию
материалов по направлению работы тифлопедагогов: «Развитие восприятия
сюжетного изображения». Сегодня мы хотим представить информацию по работе
с картиной на зимнюю тематику для детей младшего дошкольного возраста.

Выбирая картину для рассматривания, обратите внимание на:

 Содержание картины должно быть интересным, понятным, воспитывающим
положительное отношение к окружающему;
 Картина должна быть высокохудожественной;
 Изображение персонажей должно быть реалистическим, так как условное
формалистическое изображение не всегда воспринимается детьми;
 Картина должна быть с реальным цветом объектов;
 Картина должна быть с достаточно четким выделением ближнего, среднего
и дальнего планов.
 Доступность не только содержания, но и изображения. Не должно быть
картин с чрезмерным нагромождением деталей, иначе дети отвлекаются от
главного. Сильное сокращение и заслонение предметов вызывает их
неузнаваемость.
 Картина должна демонстрироваться на расстоянии не более 1 метра, на
уровне глаз детей или немного выше, в статичном положении и хорошо
освещена.
Рассматривание картины «Катание на горке»

Первое восприятие:

1. рассматривание всей картины без вопросов 1 - 2 минуты. Детям обязательно
говорим, что необходимо рассмотреть первый план и указываем жестом

руки с указкой, где это, затем второй план – природы за горкой (этот прием
позволяет развивать у детей внимание и наблюдательность)