Page 36 - Электронный журнал" Про детский сад и про ребят". Выпуск 1

4.5. Педагог-организатор (музейная педагогика)

«Мы входим в мир прекрасного»

Цель программы – сориентировать дошкольников, в процессе их
приобщения к отечественным и мировым художественным ценностям средствами
музея, на формирование основ художественной и визуальной культуры.

Задачи:

 развитие художественно-эстетического восприятия и образного мышления;

 обогащение опыта познавательной деятельности, направленной на освоение
окружающей среды средствами изобразительного искусства;
 развитие эмоционально-эстетических, творческих и познавательных

способностей, обеспечивающих более глубокое освоение искусства;
 формирование основ музейной культуры, обогащение опыта освоения

музейного памятника и развитие музейной коммуникации;
 создание условий для проявления детьми эстетических эмоций и чувств,
развития эстетических интересов и формирования эстетических
предпочтений.

Кабинет музейной педагогики

В детском саду есть кабинет, где проходят встречи детей с искусством. В
кабинете созданы условия для активизации и развития у дошкольников проявлений
интереса и эмоционально-образного отношения к предметам и явлениям

окружающего мира, произведениям искусства, собственной продуктивной
деятельности. В процессе занятий по программе «Мы входим в мир прекрасного»
используются технические средства обучения (телевизор, проектор, экран).