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PRESENTACIÓN








                                 l Modelo Educativo de la Universidad de Guanajuato (MEUG) con-
                                 fiere a las funciones esenciales universitarias sentido sistémico,
                           Ede coherencia, de unidad y trascendencia; refleja los elementos
                            distintivos de la vocación humanista y tradición, caracterizados por la
                            responsabilidad y el compromiso social. Tiene el propósito fundamen-
                            tal de mostrar el camino para lograr la formación integral de las perso-
                            nas con énfasis en los atributos de formación.


                            El MEUG funge como referencia esencial para las actividades acadé-
                            micas y de gestión de quienes conforman la comunidad universitaria,
                            contribuye a lograr la misión y alcanzar la visión definida en el Plan de
                            Desarrollo Institucional 2021-2030.

                            En tal virtud, con el MEUG se procura la atención al derecho de las
                            personas a la educación –consagrado en el artículo tercero de la Cons-
                            titución Política de los Estados Unidos Mexicanos–, que tiene como eje
                            la dignidad de las personas, con un enfoque de derechos humanos y
                            de igualdad sustantiva para favorecer su desarrollo armónico y en la
                            cual la educación superior se considera gratuita y obligatoria. Asimis-
                            mo, atiende a lo establecido en la Ley General de Educación Superior y
                            en los tratados internacionales de los que el Estado mexicano es parte.

                            El MEUG propicia el desarrollo de programas educativos flexibles, apo-
                            ya el acceso a otros perfiles de estudiantes y refuerza el reconocimien-
                            to en el trayecto formativo, de acuerdo con la naturaleza de las carac-
                            terísticas de quienes aspiran a ingresar a los mismos, de los estudios
                            previos, la experiencia profesional y científica, las certificaciones y la
                            educación continua, entre otros. Todo ello se asume y adquiere sentido
                            por medio del esfuerzo participativo y corresponsable de la comunidad
                            universitaria.












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