Page 49 - Lisa utami

BUKU MODEL ADISI 46

No Fase Deskripsi Dukungan Teoritik/Empirik
Pembelajaran
dasar tentang  Padlet memungkinkan
apa yang peserta didik untuk
dianggap menggunggah berbagai
sebagai jenis konten seperti gambar,
argumen video, dan teks, yang dapat
dalam sains. memperkaya presentasi ide
dan memperkuat argumen
mereka (Mohammed
AbdAlgane & Rabea Ali,
2023).
 Pendekatan pembelajaran
berbasis SSI argumentasi
berbantuan padlet
membantu peserta didik
dalam meningkatkan
kemampuan argumentasi
ilmiah (Wulandari, 2023).
 Media padlet berpengaruh
signifikan pada kemampuan
menulis teks argumentasi
peserta didik (Marpaung et
al., 2024).
4. Argumentatio Dosen meminta  Sesi argumentasi dapat
n session mahasiswa dalam membantu peserta didik
suatu kelompok untuk membuat argumen ilmiah
Tujuan: saling berbagi (Putri et al., 2023).
Membantu argumen dengan  Melibatkan peserta didik
mahasiswa kelompok lain untuk dalam kegiatan debat
membuat menentukan klaim dikelas efektif
argumen mana yang paling meningkatkan keterampilan
ilmiah. valid (dapat diterima). argumentasi. Debat dapat
meningkatkan keterbukaan
terhadap perspektif yang
beragam, mendorong
refleksi kritis terhadap
keyakinan sebelumnya dan
mengembangkan
kemampuan bernalar (Guo,
2023).
 Diskusi dan kritik dapat
meningkatkan keterampilan
argumentasi peserta didk
(Chen et al., 2019)

LISA UTAMI