Page 24 - HỒ SƠ TỰ ĐÁNH GIÁ CHUYỂN ĐỔI SỐ 2023.2024
P. 24
Trường: Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc
Nhóm: 01
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Nhóm Tiêu chí: 1 Chuyển đổi số trong dạy học
Tiêu chí 1.7. Hạ tầng, thiết bị sử dụng chuyển đổi số dạy, học
1. Mô tả hiện trạng: Mức độ 2
Toàn bộ các phòng học của nhà trường đều được lắp đặt các thiết bị thông
minh (màn hình, loa, camera…) và có hệ thông Wifi kết nối in ternet. Mỗi giáo viên
chủ nhiệm lớp được trang bị 01 máy tính xách tay [1.7.01]. Học sinh chưa có máy
tính cá nhân.
Nhà trường có phòng Tin học với 12 máy tính (03 học sinh/máy), đạt được
mức tối thiểu theo quy định của Bộ GD&ĐT. [1.7.02].
Nhà trường chưa có phòng studio.
2. Điểm mạnh
Với việc 100% các phòng học được lắp đặt các thiết bị thông minh như màn
hình, loa và camera trong phòng học là một bước quan trọng. Điều này giúp tạo ra
môi trường học tập tương tác, hỗ trợ giảng dạy và học tập từ xa rất hiệu quả, góp
phần thực hiện tốt việc đổi mới hình thức và phương pháp dạy học.
Có hệ thống Wifi ổn định là điểm mạnh. Điều này cho phép giáo viên và học
sinh truy cập tài liệu, tìm kiếm thông tin và tham gia vào các hoạt động trực tuyến
một cách thuận lợi và hiệu quả.
Trang bị máy tính xách tay cho giáo viên chủ nhiệm lớp, giúp giáo viên dễ
dàng quản lý thông tin lớp học, giao bài tập và tương tác với cha mẹ học sinh qua
không gian mạng một các kịp thời và chính xác.
3. Điểm yếu
Phòng Tin học chưa đủ: Mặc dù có 12 máy tính trong phòng Tin học, nhưng
với tỷ lệ 3 học sinh/máy, việc truy cập cá nhân vào máy tính có thể bị hạn chế. Điều
này có thể ảnh hưởng đến việc thực hiện các hoạt động học tập và thử nghiệm.
Thiếu phòng studio: phòng studio là nơi học sinh có thể thực hiện các hoạt
động sáng tạo như làm phim, ghi âm, hoặc thực hiện các dự án đa phương tiện. Việc
thiếu phòng studio có thể hạn chế khả năng phát triển của học sinh trong lĩnh vực
này.
4. Kế hoạch cải tiến
