Page 19 - HỒ SƠ TỰ ĐÁNH GIÁ CHUYỂN ĐỔI SỐ 2023.2024
P. 19
Trường: Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc
Nhóm: 01
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Nhóm Tiêu chí: Chuyển đổi số trong dạy, học
Tiêu chí 1.5: Có tổ chức triển khai thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trên
phòng máy tính.
1. Mô tả hiện trạng : Mức độ 3
Hàng tuần, hàng tháng giáo viên chủ nhiệm các lớp căn cứ vào tình hình
thực tế của lớp, của khối, tổ chức triển khai kiểm tra, đánh giá kết quả học tập
trên máy tính qua phần mềm M.Teams. Và toàn bộ quá trình tổ chức kiểm tra,
chấm điểm, đánh giá học sinh thể hiện rất rõ trên hệ thống quản trị của nhà
trường. Và toàn bộ kết quả đó được lưu giữ trên hệ thống [1.5.01].
Trong năm học nhà trường tổ chức các cuộc thi trực tuyến cho học sinh toàn
trường tham gia: cuộc thi giọng đọc hay; cuộc thi vễ trang về sáng kiến đảm
bảo an toàn trường học; cuộc thi sơ đồ tư duy cấp trường [1.5.02].
Nhà trường ứng dụng phần mềm ClassDojo để thực hiện việc theo dõi đánh
giá thường xuyên với học sinh và có sự tham gia của cha mẹ học sinh, của học
sinh, của giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn [1.5.03]
Hàng tuần, hàng tháng giáo viên linh hoạt giao các bài tập dưới dạng trò
chơi trực tuyến cho học sinh ôn tập tại nhà trên ứng dụng: Quizizz, Padlet,
Azota. Trong các tiết học, giáo viên linh hoạt sử dụng các phần mềm đánh giá
trực tuyến: Kahoot, Plicker, Wordwall. [1.5.04]
Nhà trường chưa tổ chức được các kì thi, các cuộc kiểm đánh giá học sinh
cấp trường trên máy tính.
2. Điểm mạnh
Học sinh thường xuyên được tham gia các bài kiểm tra, đánh giá kết quả
học tập trên các phần mềm; ứng dụng M.Teams.
Ban giám hiệu nhà trường, quản lí theo dõi được toàn bộ quá trình tổ chức
kiểm tra, đánh giá của học sinh toàn trường.
Kết quả kiểm tra được lữu giữ, có hệ thống phân tích so sánh đánh giá kết
quả, đo lượng được chất lượng giảng dạy của giáo viên thông qua kết quả học
tập của học sinh.
3. Điểm yếu
Do phòng máy hạn chế (có 12 máy) như vậy là 03 học sinh/máy tính, do đó
