Page 131 - 2022_Neat
P. 131

sammenhæng eller genstande gemt i et distraherende mønster, muliggør indsigt i

             denne form for opmærksomhed.
             Hos mennesker er den auditive opmærksomhed tidligere udviklet end den visuelle

             opmærksomhed, eftersom den allerede udvikles i fostertilstanden.



             Delt opmærksomhed

             Evnen til at dele opmærksomheden, dvs. dele opmærksomheden mellem

             forskellige samtidige opgaver, anvendes i forhold til mange vigtige aktiviteter. Delt

             opmærksomhed kræver en fordeling af opmærksomhedsressourcerne i forhold til

             de krav, som hver aktivitet indeholder.




             I rutinesituationer, hvor man laver to ting på samme tid, f.eks. når man kører bil og
             samtidig taler med en passager, ligger man ikke nødvendigvis større beslag på

             opmærksomhedsressourcerne. Det samme gør sig gældende ved aktiviteter, som

             man har let ved at klare. Står man derimod i ukendte situationer, eller skal man

             lave aktiviteter, som man kun har få erfaringer med, som f.eks. når man kører et

             sted, man ikke kender på forhånd, eller skal tale med en medpassager samtidig

             med at man skal finde vej til et sted, man ikke kender, er det vanskeligere at

             fordele og anvende opmærksomhedsressourcerne. På samme måde kræver det

             desto flere opmærksomhedsressourcer, jo flere ting man skal forholde sig til på

             samme tid.



             Vedvarende opmærksomhed
             Man anvender vedvarende opmærksomhed, når man fastholder et

             opmærksomhedsniveau over et længere stykke tid. Denne form for

             opmærksomhed anvendes i særdeleshed ved aktiviteter med et vist regelmæssigt

             informationsflow, som f.eks. at følge med i et TV-program eller at køre i bil.

             Vedvarende opmærksomhed er forskellig fra årvågenhed, da årvågenhed blot er

             en fastholdelse af opmærksomhedsniveauet på et passende niveau ved relativt

             monotone aktiviteter, hvor man skal reagere på mere eller mindre forventede

             begivenheder. Fiskeri er et perfekt eksempel: her kan man vente i timer, men man

             skal reagere hurtigt, når fisken bider på.


           Flyveteori PPL(A)(UL)/LAPL             Henning Andersen, Midtjysk Flyveskole© 2022            131
   126   127   128   129   130   131   132   133   134   135   136