Page 309 - Modul IPS9 genap
P. 309
Tujuan Pembelajaran
27. Setelah menganalisis dari berbagai sumber belajar, Ananda mampu menganalisis
alasan PKI melakukan Gerakan G30S.
28. Ananda mampu menganalisis upaya-upaya PKI dalam menyiapkan
pemberontakan tahun 1965 melalui pengamatan bacaan yang tersedia dalam
modul.
29. Setelah melakukan analisis dari berbagai sumber pembelajaran, Ananda mampu
menyebutkan isi dari tritura.
30. Setelah melakukan analisis melalui berbagai sumber belajar, Ananda mampu
menjelaskan makna supersemar dalam mendukung lahirnya orde baru.
31. Setelah membaca berbagai sumber literasi, Ananda mampu menganalisis
perencanaan pembangunan yang dilaksanakan pada masa orde baru.
32. Setelah membaca berbagai sumber literasi, Ananda mampu menganalisis sebab-
sebab lahirnya Reformasi.
33. Setelah mengobservasi dari berbagai sumber belajar, Ananda mampu
menyebutkan peristiwa yang menandai lahirnya Orde Reformasi di Indonesia.
34. Setelah melakukan observasi di berbagai literasi, Ananda mampu menganalisis
berbagai Pemilu yang dilaksanakan pada Reformasi.
35. Setelah melakukan observasi di berbagai literasi, Ananda mampu menganalisis
berbagai kebijakan ekonomi pada masa Reformasi.
36. Menyusun perencanaan pengamatan/observasi dari berbagai sumber literasi
tentang sejarah lahirnya Orde Baru di Indonesia.
37. Melakukan analisis dokumen sumber belajar dan menyusun laporan secara
sederhana tentang tokoh-tokoh yang berperan dalam penumpasan peristiwa
G.30S/PKI
38. Menyajikan hasil analisis dan pengamatan sumber belajar dalam lembar kerja
tentang perkembangan kehidupan politik, ekonomi, sosial pada masa Reformasi.
290 Modul PJJ Mata Pelajaran IPS - Kelas IX Semester Genap
