Page 22 - E-MODUL SPLTV BERBASIS ETNOMATEMATIKA
P. 22

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

                        METODE PENYELESAIAN DAN PENERAPAN SPLTV BERBASIS
                                                ETNOMATEMATIKA



                      A.  Tujuan Pembelajaran

                         Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkan peserta didik :
                         1.  Terampil melakukan operasi aljabar yang melibatkan sistem persamaan linear
                             tiga variabel serta penggunaannya untuk menyelesaikan masalah kontekstual
                             yang berbasis etnomatematika
                         2.  Terbentuk  dan  memiliki  sikap  kemandirian,  bertindak  logis,  tidak  mudah
                             menyerah dan percaya diri menggunakan matematika untuk menyelesaikan
                             masalah yang berbasis etnomatematika.

                      B.  Uraian Materi

                         1.  Metode Penyelesaian SPLTV
                             Para  peserta  didik  sekalian,  tentu  kalian  ingat  dengan  ilustrasi  pedagang
                             jajanan  tradisional  yang  telah  dipelajari  pada  Kegiatan  Pembelajaran  1.
                             Apakah  kalian  merasa  bahwa  materi  yang  dipelajari  pada  Kegiatan
                             Pembelajaran 1 belum lengkap? Jika iya, apakah kalian tahu penyebabnya?
                             Ya,  betul  sekali  pada  Kegiatan  Pembelajaran  1  kalian  belum  mempelajari
                             bagaimana mencari penyelesaian dari SPLTV. Pasti kalian sudah penasaran
                             bukan? Baiklah mari kita melanjutkan pada Kegiatan Pembelajaran 2. Pada
                             Kegiatan  Pembelajaran  2  ini  kalian  akan  mempelajari  metode  atau  teknik
                             dalam menyelesaikan SPLTV. Kita akan mulai dengan melanjutkan mencari
                             penyelesaian permasalahan penjual jajanan tradisional. Tentu  kalian masih
                             ingat bukan masalah yag dihadapi oleh pedagang jajanan tradisional tersebut?

                             Ilustrasi masalah pedagang jajanan tradisional. Seorang pedagang jajanan
                             tradisional  hendak  memenuhi  persediaan  jajanan  tradisional.  Berdasarkan
                             penjualan sehari-hari ada tiga jenis jajanan yang banyak dicari oleh pembeli,
                             yaitu  onde-onde,  klepon,  dan  kue  lumpur.  Dimana  onde-onde  jajanan
                             tradisional  dari  Mojokerto  Jawa  Timur,  jajanan  klepon  pertama  kali
                             diperkenalkan  oleh  seseorang  yang  berasal  dari  Pasuruan  Jawa  Timur,
                             sedangkan  jajanan  kue  lumpur  merupakan  khas  makanan  Betawi.  Namun
                             keterbatasan modal dia tidak dapat membuat jajanan yang banyak diminati
                             tersebut. Oleh karenanya pedagang tersebut hanya dapat membuat jika modal
                             sudah terkumpul. Hari pertama modal yan terkumpul adalah Rp. 102.000,00
                             sehingga pedagang tersebut dapat membuat 2 lusin onde-onde, 2 lusin klepon,



                   SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV)                                    22
   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27