Page 7 - Salin1-E-MODUL IPA

menampilkan tayangan video tentang magnet.
 Siswa diminta melakukan percobaan.
 Siswa diminta mencermati tujuan percobaan, yaitu
mengidentifikasi siswa-siswa magnet.
 Siswa diminta mengamati alamat dan bahan.
 Siswa kemudian melakukan percobaan tentang sifat-sifat
magnet berdasarkan instruksi yang terdapat di buku.
Creativity and innovatiaon
 Siswa diingatkan utuk mengikuti langkah-langkah percobaan
secra tertib.
 Ketika siswa melakukan percobaan, guru berkellin untuk
mengamati aktifitas siswa sambal mengajukan pertanyaan
dan motifasi siswa agra dpat melakukan percobaan secara
tertib. Guru meminta siswa bekerja dengan penuh tanggu
jawab dan disiplin.
 Siswa diminta menuliskan laporan berdasarkan percobaan
yang merupakan lakukan, yang berisi tentang :
 Tujuan percobaan
 Alat dan bahan
 Langkah-langkha percobaan
 Hasil percobaan
 Kesimpulan berdasarkan hasil percobaan

 Gur meminta siswa mempresentasikan hasil ercobaannya.
 Laporan hasil percobaan di nilai dengan daftar periks.
 Sebgai penguatan, siswa diminta membaca tentang sifat-sifat
magnet yang terdapat dalam buku siswa.
 Setelah melakukan percobaan, siswa di ingatan untuk
merapikan bahan dan peralatan dengan penuh tanggung
jawab.

   Bersama-sama siswa membuat kesimpilan/rangkuman hasil
belajar selama hair integritasb
   Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk
mengethui hasil ketercapaian materi)
   Guru memberikan kesempatan kepada siswa utnuk
Penutup 15 menit
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah
diikuti.
   Melakukan penilaian hasil pelajaran
   Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan
masing-masing (untuk mengakhiri pembelajaran) religious