Page 6 - tg e-modul

2. Guru menanyakan kabar murid-muridnya terlebih dahulu

3. Guru baiknya mengetes fokus para siswa terlebih dahulu
dengan permainan yang dapat melatih fokus para siswa.

4. Selanjutnya guru menanyakan apa yang diketahui para 30 Menit

siswa/siswi mengenai listrik.
5. Setelah mendapat jawaban dari siswa guru akhirnya

menjelaskan mengenai listrik ataupun mengenai
komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam

rangkaian sederhana

Kegiatan Inti 1. Sebelum memulai kegiatan inti, guru baiknya
(KI) menghadirkan benda yang berhubungan langsung dengan

materi pembelajaran seperti kabel, baterai, sakelar dan

lampu.
2. Siswa di suruh membaca materi pada pembelajaran 1 90 Menit

secara bergantian
3. Siswa di suruh mengamati benda yang sudah di sediakan

sambil di beri kesempatan bertanya mengenai apa yang
tidak difahami dan memerlukan penjelasan yang lebih.

4. Setelah selesai guru memberikan penguatan.

Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran

yang telah berlangsung
• Apa aja yang telah dipahami siswa

• Apa yang belum dipahami siswa

• Bagaimana perasaan selama pembelajaran
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran 15 Menit

3. Siswa menyimak pembelajaran yang akan diberikan pada
pertemuan selanjutnya.

4. Sebelum meninggalkan kelas siswa di perintahkan
memungut sampah-sampah yang terdapat di dalam ruang

kelas

6