Page 58 - E-Modul Telaah Kurikulum

BAB XIV

STANDAR PENILAIAN KURIKULUM 2013

Sub Capaian Pembelajaran MK:
Setelah mempelajari topik ini mahasiswa mampu memahami:
1. Pengertian Penilaian
2. Prinsip-prinsip Penilaian
3. Karakteristik Penilaian
4. Kompetensi dan Teknik Penilaian dalam Kurikulum 2013.

Uraian Materi:

Standar penilaian pada kurikulum 2013 diatur pada Peraturan Menteri
Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2016 Tentang
Standar Penilaian Pendidikan. Standar Penilaian Pendidikan adalah kriteria
mengenai lingkup, tujuan, manfaat, prinsip, mekanisme, prosedur, dan instrumen
penilaian hasil belajar peserta didik yang digunakan sebagai dasar dalam
penilaian hasil belajar peserta didik pada pendidikan dasar dan pendidikan
menengah. Untuk lebih jelasnya akan dipaparkan sebagai berikut.

10.1 Pengertian Penilaian
Untuk memperoleh pemahaman yang sama dalam pelaksanaan penilaian
hasil belajar oleh pendidik perlu dijelaskan pengertian yang terkait dengan
penilaian di SD sebagai berikut.
1) Standar Penilaian Pendidikan adalah kriteria mengenai mekanisme,
prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta didik.
2) Pembelajaran adalah proses interaksi antarpeserta didik, antara peserta
didik dengan pendidik dan sumber beljaar pada suatu lingkungan belajar.
3) Penilaian adalah proses yang dilakukan untuk mengukur pencapaian
kompetensi peserta didik secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran,
untuk memantau kemajuan dan perbaikan hasil belajar peserta didik.
4) Penilaian Harian (PH) adalah kegiatan yang dilakukan secara periodik
untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah
menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.
5) Penilaian Tengah Semester (PTS) adalah kegiatan yang dilakukan untuk
mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah melaksanakan 8-9
minggu kegiatan pembelajaran. Cakupan penilaian tengah semester
meliput seluruh indikator yang merepresantasikan seluruh KD pada periode
tersebut.
6) Penilaian Akhir Semester (PAS) adalah kegiatan yang dilakukan untuk
mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester.
Cakupan akhir semester meliput seluruh indikator yang merepresantasikan
seluruh KD pada periode tersebut.

54