Page 8 - E-MODUL_Neat

D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Alur Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 1:
1. Melalui fenomena yang diberikan, peserta didik dapat mengidentifikasi

permasalahan dengan tepat.

2. Berdasarkan pengamatan reaksi asam basa yang telah dilakukan, peserta didik
dapat menuliskan hasil pengamatan dengan tepat.

3. Berdasarkan tabel data hasil pengamatan, peserta didik dapat menyimpulkan hasil
pengamatan dengan tepat.

4. Melalui fenomena yang disajikan, peserta didik dapat menganalisis konsep asam

basa menurut Arrhenius, Bronsted-Lowry, dan Lewis dengan tepat.

Alur Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 2:

1. Melalui fenomena yang diberikan, peserta didik dapat mengidentifikasi
permasalahan dengan tepat.

2. Peserta didik dapat merancang suatu percobaan identifikasi asam basa
berdasarkan alat dan bahan yang disediakan dengan tepat

3. Peserta didik dapat melakukan percobaan identifikasi asam basa berdasarkan alur

percobaan yang telah dibuat dengan tepat.

4. Berdasarkan percobaan yang telah dilakukan, peserta didik dapat menyimpulkan
hasil percobaan dengan tepat.
5. Melalui fenomena yang disajikan, peserta didik dapat menganalisis sifat asam

basa menggunakan indikator asam basa dengan tepat