Page 68 - Diseño Universal del Aprendizaje

Escenario: Los estudiantes están aprendiendo sobre la

Segunda Guerra Mundial

A continuación, se le presentará un ejemplo de cómo puede implementar
los tres principios DUA en la cotidianidad de su salón de clases:

PRINCIPIO DE REPRESENTACIÓN

Recursos Las fotografías históricas, mapas, infografías, gráficos y videos para
visuales representar diferentes aspectos de la guerra puede ayudar a visualizar y
comprender mejor los eventos, lugares y personas involucradas.

Textos Utilizar extractos de diarios, artículos periodísticos, cartas de soldados,
discursos políticos y testimonios de sobrevivientes permitirá que los
diversos estudiantes exploren múltipes puntos de vista sobre la guerra.

Incluir historias de soldados, civiles, líderes políticos y sobrevivientes puede
Narrativas humanizar los hechos permitiendo que los estudiantes conecten con las
personales experiencias.

Representar diferentes eventos, personajes o situaciones relacionadas con la
Dramatización guerra puede propiciar una comprensión más abarcadora de las
motivaciones y decisiones de las personajes involucradas.

Uso de Las aplicaciones interactivas, simulaciones en línea, realidad virtual o visitas
virtuales a museos y lugares históricos relacionados con la Segunda Guerra
tecnología Mundial pueden complementar el aprendizaje en el salón.

Entrevistas y Invitar a veteranos de guerra, expertos en historia o personas que vivieron
testimonios durante la Segunda Guerra Mundial a compartir sus experiencias y
conocimientos permitirá que escuchen de primera mano las historias.

Explorar el arte, la música, la literatura y otras expresiones culturales que
Arte y surgieron durante la Segunda Guerra Mundial ayudará a los estudiantes a
cultura comprender el impacto de la guerra en otras áreas.