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BLOQUE COMÚN NIVEL 3 – Formación de formadores
Tema 1 – Las estrategias de aprendizaje
3. Adaptación al alumnado
A lo largo de su vida laboral, una persona dedicada a la formación va a realizar múltiples tareas. En el fondo, todas ellas van a estar relacionadas en mayor o menor medida con la Adaptación. Al hablar de adaptación, nos referimos a todas aquellas tareas que realiza cualquier formador/a para acercar los contenidos a su alumnado.
Así, dados unos conocimientos que queremos transmitir, buscaremos la manera más fácil de que todas las personas que tenemos en una sesión puedan comprenderlos y adquirirlos. Esto, que se dice muy fácil, en la práctica es mucho más complicado. A la hora de transmitir conocimientos, va a ser difícil que lleguemos a todo el mundo. Presuponiendo la atención (que es mucho presuponer) de todo el alumnado, nuestras explicaciones seguramente no van a llegar de igual manera a todas las personas.
La adaptación sería la manera en la que cambiamos nuestra forma de expresarnos, el planteamiento, etc... de un contenido con idea de hacerlo más accesible a nuestro alumnado. Así, antes de la sesión, planificaremos los contenidos a enseñar y cómo los vamos a enseñar. Una vez ya en la sesión y transmitido el conocimiento, intentaremos deducir por sus comentarios, expresiones, etc... si lo han comprendido o no. En caso de que no sea así, deberemos intentar cambiar la forma de explicarlo hasta que lo comprendan.
En el ejemplo anterior, se presupone una retroalimentación del alumnado. El alumnado está delante de mí y le puedo solicitar información (o ver sus reacciones). A la hora de elaborar un manual que va a ser consumido de forma autónoma por el alumnado (como, por ejemplo, estos apuntes), no se va a tener esa retroalimentación, por lo que habrá que intentar explicar los contenidos de la manera más clara posible. Pero, ¿qué es explicar claramente? ¿Cómo puedo asegurarme que explicando algo de la manera “X” lo van a entender todas las personas?
Estas preguntas en realidad no tienen una solución. Habrá una serie de variables que deberemos tener en cuenta y que nos ayudarán a facilitar el proceso de aprendizaje a nuestro alumnado.