Page 5 - TEMA 7 PROGRAMAS DEPORTIVOS PARA DISCAPACITADOS INTELECTUALES

Deporte adaptado y Discapacidad. Tema 7 – Discapacitados intelectuales
5.2 FINALIDAD Y BENEFICIOS DE LA PRÁCTICA DEPORTIVA
La realización deportiva por parte de personas con discapacidad intelectual viene valorada como medio de adquisición de normas y pautas deportivas con aplicación en sus conductas y para enriquecimiento y educación de su estima personal. A nivel de la práctica deportiva, el discapacitado intelectual debe considerarse capaz de realizar cualquier tipo de actividad reglada, teniendo siempre presente que su capacidad de rendimiento físico va a venir moderada por el grado de patología que afecte al individuo.
Un camino válido, y que va a favorecer el desarrollo individual de la persona, es el campo del movimiento físico, en donde en un primer lugar nos encontramos con movimientos incontrolados fruto de la necesidad de expresión interior y de la búsqueda de sensaciones placenteras de libertad, en donde las normas y las reglas no coarten..
En el caso de los discapacitados psíquicos, someterse a un determinado número de reglas en la actividad deportiva, supone un cierto rechazo, por lo cual es primordial la adquisición temprana de normas deportivas, en donde la sociabilidad del individuo juega un papel tan fundamental como la aceptación plena de la convivencia con unos compañeros, gracias a los cuales pueden conseguir la meta propuesta.
La iniciación a la práctica deportiva reglada, empieza por la asimilación y perfeccionamiento de los gestos técnicos, intentando lograr una igualdad entre todos los miembros componentes del futuro equipo, aunque para este tipo de personas el deporte reglado debe estar formado, en gran parte, por la relación con el resto de sus compañeros, su aceptación y el olvido del egocentrismo.
La entrada de los refuerzos negativos (léase sanciones arbítrales), en un mundo en donde la pedagogía basa sus acciones en el refuerzo positivo, y cuando este tipo de refuerzo (el negativo) se efectúa a nivel colectivo, debe tomarse como consecuencia de la aceptación de las normas por parte de la persona y, debido a ello, es inútil reglar una actividad en la que el individuo aún no ha aceptado plenamente las normas ni es consciente de que al transgredirlas, incurre en sanción.
BENEFICIOS DE LA PRÁCTICA DEPORTIVA
En competición, donde el individuo, además de conocer las reglas, las acepta y las respeta, la aplicación de la normativa está basada en las normas federativas que rigen cada uno de los deportes, actuando como si de una competición oficial se tratara, acercando así a los discapacitados intelectuales a la normalización y demostrando que su integración social no sólo es deseable, sino posible siempre que tengan el apoyo y ayuda necesaria de entidades y personas que crean firmemente en ello y puedan ofrecerles alguna oportunidad para demostrarlo.
El deporte es escuela de convivencia y, en determinadas modalidades, como pueden ser la natación, el tenis de mesa y el tiro con arco pueden competir los deportistas con discapacidad con los deportistas sin patologías.
En cuanto a la capacidad auditiva, está prácticamente integrado desde el punto de vista deportivo.