Page 14 - TEXTO COMPILADO DE DIDÁCTICA DE COMUNICACIÓN

DIDÁCTICA DE COMUNICACIÓN
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
Describir un lugar oralmente.

- Recordar cómo se realizaba por escrito la descripción de un lugar. Explicarles que
al describir un sitio de forma oral, es necesario seguir las mismas pautas.

-Recapitular lo ya estudiado diciendo que lo habitual en este tipo de descripciones es

ofrecer primero una visión general del lugar y luego dar detalles. Asimismo, estas
descripciones se caracterizan por utilizar conectores espaciales como a la izquierda,

a la derecha, delante, detrás, cerca, lejos, al fondo…

Orientación dentro de un plano:
- El objetivo es la interpretación de un plano o mapa, mediante pautas orales.

- La actividad se realiza desde dos perspectivas: el que pregunta y el que contesta.

Previamente se consensúan las palabras que puede utilizar (a la derecha, de frente,
gira…)

Jugar a adivinar y definir objetos.

- Pedir a un niño que piense en un objeto. Sus compañeros deberán adivinar de qué
objeto se trata formulando preguntas a las que el niño solo podrá responder con sí o no.

- El niño deberá escribir en la pizarra todas las preguntas a las que responde sí como si

fueran afirmaciones, para conseguir una especie de definición del objeto.

Leer cuentos o fábulas y escenificarlos.

Esta actividad puede tener la finalidad de una actividad interciclo en el día del libro.

Donde se podrá realizar un Cuentacuentos en el que los alumnos de primaria
dramatizarán los cuentos y los de infantil, elegirán el cuento y asistirán a su

dramatización.

Docente : Mg. Aída Figueroa salvador