Page 3 - E - Book แบบ PA ผู้บริหารสถานศึกษา

ห น้ า | ข

ค ำน ำ

ส านักงาน ก.ค.ศ. ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ได้ก าหนดหลักเกณฑ์ และวิธีการ
ึ
ประเมินและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกษาต าแหน่งผู้บริหารการศึกษา ให้ข้าราชการครูและ
บุคลากรทางการศกษา จัดท าข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) ตามแบบ
ึ
ที่ ก.ค.ศ. ก าหนด (แบบ PA 1/บส.) ทุกปีงบประมาณเสนอต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อพิจารณาให้ความเห็นชอบ โดย
หลักเกณฑ์และวิธีการดังกล่าวให้มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม 2564 นั้น
ข้าพเจ้า นางสุพรรณี ยวนจิตปิยะ ต าแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านแสลงพันกระเจา

ได้จัดท าบันทึกการพัฒนางานตามองค์ประกอบของข้อตกลงในการพัฒนางาน ประกอบไปด้วย 2 ส่วน ดังนี้
ส่วนที่ 1. ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานต าแหน่ง ได้แก่ 1) การปฏิบัติงานตามมาตรฐานต าแหน่ง
ผู้บริหารการศึกษา และมีภาระงานตาม ก.ค.ศ. ก าหนด 2) ผลการปฏิบัติงาน ด้านการบริหารและความเป็นผู้น า
การพัฒนาการศกษา ด้านการบริหารจัดการและพัฒนาองค์กร ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และ
ึ
นวัตกรรมและด้านการบริหารงานชุมชนและเครือข่าย ส่วนที่ 2. ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ครู และสถานศึกษา ระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะช านาญการพิเศษ คือ
การริเริ่มพัฒนา ในหัวข้อประเด็นท้าทายเรื่อง “การส่งเสริมทักษะอาชีพเกษตรยั่งยืนส าหรับนักเรียน ผ่าน
กระบวนการเรียนรู้ Active Learning โรงเรียนบ้านแสลงพนกระเจา” ประกอบไปด้วย 1) สภาพปัญหาการ
ั
ึ
บริหารจัดการสถานศกษาและคุณภาพการศึกษา
ของสถานศึกษา 2) วิธีการด าเนินการให้บรรลุผล และ 3) ผลลัพธ์ในการพัฒนาที่คาดหวัง แยกเป็นเชิงปริมาณ
และเชิงคุณภาพ
ุ
ื
ขอขอบคุณทกท่านที่มีส่วนเกี่ยวข้อง และให้ความร่วมมอในการจัดท าข้อตกลงในการพัฒนา
งาน (Performance Agreement : PA) ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่ารายงานนี้จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อ
คณะกรรมการการประเมินและผู้ที่เกี่ยวข้องต่อไป

สุพรรณี ยวนจิตปิยะ

ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ส าหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ต าแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา วิทยฐานะช านาญการพิเศษ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2565