Page 20 - Modul Pemetaan Kompetensi dan Indikator

f. Kompetensi Kewirausahaan: Kemampuan berpikir kreatif,
berinovasi, mengambil risiko, berencana, dan mengelola sumber

daya dalam konteks bisnis dan wirausaha.
g. Kompetensi Keterampilan Hidup: Kemampuan mengelola keuangan,

mengambil keputusan yang baik, beradaptasi dengan perubahan,

memecahkan masalah sehari-hari, dan memiliki kemandirian dalam
kehidupan sehari-hari.

Standar kompetensi lulusan dapat berbeda antara satu negara dengan
negara lainnya atau antara lembaga pendidikan yang berbeda. Standar

ini diarahkan untuk memastikan bahwa lulusan memiliki kualifikasi yang

relevan dan dapat bersaing di pasar kerja atau melanjutkan pendidikan
lebih lanjut sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan

zaman.

4. Cakupan Kompetensi Lulusan

Penetapan pendekatan kompetensi lulusan didahului dengan
mengidentifikasi apa yang hendak dibentuk, dibangun, dan diberdayakan

dalam diri peserta didik sebagai jaminan yang akan mereka capai setelah
menyelesaikan pendidikannya pada satuan pendidikan tertentu.

Pendekatan kompetensi lulusan menekankan pada kemampuan holistik
yang harus dimiliki setiap peserta didik. Hal itu akan membawa implikasi

terhadap apa yang seharusnya dipelajari oleh setiap individu peserta

didik, bagaimana cara mengajarkan, dan kapan diajarkannya.
Cakupan kompetensi lulusan satuan pendidikan berdasarkan elemen-

elemen yang harus dicapai dapat dilihat dalam tabel di bawah ini.

Tabel 1.1. Kompetensi Lulusan Berdasarkan Elemen-Elemen Yang
Harus Dicapai

DOMAIN ELEMEN SD/MI SMP/MTs SMA/MA

Menerima + Menjalankan + Menghargai +
Proses
Menghayati + Mengamalkan
SIKAP
Individu beriman, berakhlak mulia (jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli, santun), rasa

E-Modul Pemetaan Kompetensi dan Indikator 12